文 | 猫姐
图片 |替替
本文字数 |1167
这是老陆不老为你写的第558个故事
01
我初中同学读完师范系就去当老师了，差不多快十年了。
最近她跟我聊，铁饭碗也开始摇摇欲坠了，两年前她们附近的幼儿园关闭了七所，小学关闭了两所，大数据就不看了，只看眼前的，她是小学语文老师，现在已经出现“教师过剩”的情况。
她们学校的老师开始做了一部分调整，有些去了招生办，有些去了内勤管理，学生的数据实实在在减少了，后来学校调整策略，把原先40-50人的班级分为小班制管理，普及20-25人的“小班化”教学。
这个目的是，让教师有课教，也有精力兼顾更多的学生。
她们学校也有少数老师已经换岗了，私下也在考初级社工证，实在不行转岗到社区工作也可以，还有几个打算考在职研究生，多几条方向。
之前我看南方周末的《小学教师过剩之后》，临聘的都辞了，正编的也转岗了，心里就觉得现在正在大洗牌，一些稳定的工作也开始不再稳定。
冯唐先生说，未来没有稳定的工作，只有稳定的“成事力”。要是你暂时不知道自己的核心优势在哪，最实在的办法就是：把当下的事做到“超出预期”。
02
过去十几年，教师是无数家庭眼中的稳妥出路。分数够得上，读个师范，考进编制，就等于一辈子安稳。可现实正在狠狠击碎这份幻想，教师行业正在迎来一场前所未有的洗牌。
生源断崖式下滑，很多乡村学校撤点合并，城区学校招生规模收缩，岗位需求肉眼可见变少。一边是学龄孩子越来越少，另一边大批师范生年年毕业，再加上不少教培从业者回流考编，直接造成师资的结构性过剩。
我认识内江一个同学，前些年读师范校毕业进入了一家当地的中学，教书八年多，家里人一直觉得这是个妥妥的铁饭碗，近几年本地生源逐年减少，学校班级压缩，老师多过学生。
她没有被辞退，但被调整岗位，离开讲台，转去做行政后勤工作，日常整理档案、处理杂务，不再上课。曾经站在讲台的职业成就感，一点点被消磨干净。
还有不少师范毕业生，拼尽全力备考编制，一个岗位几百人争抢。
隔壁师范院校的应届班里，大半同学拿了教师资格证，最后真正走上公办讲台的寥寥无几。很多人只能退而求其次，去民办学校，或者彻底转行，考编上岸变成一件极度奢侈的事。
以前大家觉得，只要入编，就不会失业。现在多地推行教师退出机制，末位考核、岗位流动、转岗分流变成常态。编制不再是终身免死金牌，它绑定的是岗位，不是个人。
岗位收缩，就要面临调配、轮岗，不再是一成不变的安稳。
当然，不是说老师这个职业彻底没有出路，而是躺赢的时代结束了。不会再出现只要拿到编制，就可以浑浑噩噩混日子的局面。真正稀缺的，永远是业务过硬、不可替代的从业者。
时代变了，没有哪一份工作可以永久躺平。不管是已经在岗的老师，还是准备报考师范的年轻人，都要丢掉对铁饭碗的执念。
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