培文小学数学骨干教师示范课
九月丰盈落幕，金秋硕果飘香；课堂深耕育人，教研步履不停。为发挥优质课的示范、辐射、引领作用，搭建教师互学共研、提质赋能的教研平台，扎实推进高效思维课堂建设，我校圆满开展数学展示课活动。五位教师同台演绎、各展所长，以精致课堂深耕素养，以匠心教研共研共进。
示范引领 五课绽彩
优质课堂
本次活动以优质课堂为标杆，重在以课促研、以研促教。五位教师立足新课标、深研新教材，聚焦核心素养，以真问题、真情境驱动探究，在深耕课堂中呈现了五节风格各异、扎实高效的展示课。
课堂回眸 各绽芳华
课堂纪实
王婷婷《猜数游戏》
王婷婷老师执教的《猜数游戏》依托猜数游戏开展学习，寓思维训练于趣味活动之中，充分点燃学生的探究兴趣。利用数线图撕纸实操的形式，把看不见的推理过程变成可操作的直观活动，助力学生感受排除、缩小范围的思考方法。课堂给予学生充足的试错与交流空间，引导学生在反复提问探讨中积累策略，不急于给出最优解法。注重挖掘游戏背后的数学内核，在轻松的课堂氛围里落实逻辑推理能力的培养。
于翠娥《翻滚正方体》
于翠娥老师执教的《翻滚正方体》巧设情境，融猜想、实操、思辨于课堂。由具象翻滚探寻周期奥秘，化立体动态为数字序列，润物无声地培育空间观念与数学探究素养。
张丽敏《评选吉祥物》
张丽敏老师执教的《评选吉祥物》以评选班级运动会吉祥物为任务，聚焦投票活动，引导学生认识举手投票、逐一询问等调查方法。通过现场投票发现漏数、重复等问题，体会调查规则的重要性，让学生感受统计思想，学会用数据倾听集体的声音。
臧欣欣《探索3的倍数特征》
臧欣欣老师执教的《探索3的倍数特征》设计新颖，以数学绘本故事巧妙导入，迅速激发学生兴趣，自然开启探究之旅。教师精心搭建探究阶梯，引导学生观察、猜想、验证、思辨，放手让学生自主发现规律，不急于灌输结论。课堂重视数感培育，层层推进，有效发展推理意识，鼓励学生大胆表达发现。童趣之中蕴含理性思考，让思维在探究中悄然生长。
杨紫涵《五子棋》
杨紫涵老师执教的《五子棋》以短视频导入，学生现场对弈，认识“活三”“冲四”等棋形，并借助棋局复盘、残缺棋盘探究，在游戏中发展逻辑推理能力。寓教于乐，以棋启思，趣味与思维并重，充分彰显“数学好玩”的理念。
同伴互评 研思共进
评课研讨环节，全体教师积极参与、畅所欲言。大家本着共学、共研、共进的原则，精准捕捉每节课的亮点特色，真诚交流课堂不足与优化方向。大家达成共识：五节展示课兼具趣味性、思维性、实效性，做到了情境有温度、问题有梯度、探究有深度、练习有效度。本次教研以优质课例为参照，为全体教师提供了可借鉴、可研讨的课堂范式，真正实现一人展示、全员受益、共同成长。
校长点睛 高位引领
余校长全程参与听课评课，并作总结指导。她高度肯定本次展示课活动的价值与意义，赞扬五位授课教师精心研磨、匠心授课，课堂有温度、有深度、有生长力，充分展现了我校数学教师扎实的教学功底。
同时，余校长强调：示范课是标杆，更是常态课的风向标。全体教师要以本次活动为契机，对标优质课堂，精耕教学细节，把示范课的好经验、好方法转化为日常教学常态，聚焦学生思维发展，深耕核心素养课堂，以精益求精的教学初心夯实教学质量。
课终思远 聚力前行
一节示范课堂，一次专业成长，一场深度教研。展示课虽已落幕，但不是终点，而是全员提质、聚力前行的新起点。金秋研韵悠长，教研步履不停。我校数学教研组将继续以研促教、以教提质，发挥优质课例的带动作用，打磨常态课堂，激活思维活力，以匠心教研赋能课堂，以深耕笃行奔赴教育新程。
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