9月24日，重庆市中小学人工智能通识课程在渝中区人和街小学校正式对外发布，标志着重庆中小学人工智能通识教育从试点探索迈入全域普及新阶段。当天，“人工智能+教育”教学实践研讨会同步举行，与会嘉宾围绕课程落地、课堂变革、师资建设等展开深入研讨。
活动现场。主办方供图
新发布的课程明确，自2026年秋季学期起，全市中小学在信息科技课程中全面融入AI通识内容，一至二年级不少于10课时，三至六年级不少于25课时，初中、高中各不少于30课时。配套教师用书、教学资源和数字平台同步跟进，形成“通识认知—工具实践—项目创作”三位一体内容架构。
重庆市教委基教处处长向斌表示，中小学人工智能教育是服务国家战略竞争、构筑人才自主培养体系的战略之举，也是赋能现代化新重庆建设、夯实新质生产力的源头活水。他总结了重庆市人工智能教育的阶段性成果，分析专业师资、城乡均衡、课时保障等现实短板，并围绕课程落实、课堂变革、师资建设、装备协同、伦理安全5个方面部署重点任务。
重庆市教育科学研究院院长于泽元从“AI时代，教研员的锚点在哪里”出发，提出聚焦深度研究学习、研究学科、研究教学，推动人工智能通识教育实现从“教AI”到“用AI”、从“教知识”到“教提问和判断”、从“完成任务”到“素养落地”的转变。
主旨报告环节，人工智能教育专家李锋以“从课标到课堂：AI通识教育融入信息科技课程的内容、方法与路径”为题，深入解读人工智能通识教育建设理念与实施路径，强调要以信息科技为主阵地，培养学生适应智能社会的核心素养。
课例展示环节，渝中区人和街小学教师罗川兰与五年级学生共同呈现优质课例《AI知我心》。课堂以制作情绪识别机器人为任务主线，依托AI学习平台，引导学生在“发现问题—设计方案—迭代优化”的探究过程中动手实践，在“做中学”中理解图像分类模型训练的关键环节。
课例展示《AI知我心》。主办方供图
活动现场还开展了人工智能通识课程专项培训，聚焦三至七年级课程内容，围绕课程理念、教学设计与课堂实施，助力教师准确把握课程内涵与教学方法，推动人工智能通识教育走深走实。
此外，大会现场还举行了校本实践成果分享，渝中区天地人和街小学等多所学校交流AI通识教育落地的特色经验。渝中区同步发布人工智能实验室建设标准，从场地配置、设备选型、课程适配等方面规范区域AI教育硬件建设，为学校开展实践体验教学提供统一指引。
本次活动由重庆市教育委员会指导，重庆市教育科学研究院主办，渝中区教育委员会承办。(晏红霞)
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