海亮教育入驻邵东，本地孩子不用再舍近求远|学校|幼儿园|海亮教育|邵东市|高中

9月26日晚，一场没有鲜花红毯、却格外庄重的新校长管理团队聘任仪式暨教师见面会在邵东创新学校的会议室里举行。台上，五位从江苏、浙江、吉林等地赶来的教育人依次接过聘书。学校创始人、董事长申建军把其中一本，交到一位头发微霜、谈吐儒雅的人手里，他是海亮派驻、刚刚履新的邵东市创新教育集团总校校长周静忠。台下，是从幼儿园到高中、从老校区到新校区赶来的六百多位教职员工。

“创新红”与“海亮蓝”，在这一刻正式交融。

散场后，有位老师的一句话被很多人转述：“他们看起来，不像外来的。”

十天前，9月16日，双方在昭阳温德姆酒店签下《学校综合管理服务项目合作协议》。世界500强海亮集团的教育资源，正式落子湘中。从今年秋天起，这所办了27年的学校，正式全面委托海亮派驻的全职管理团队进行管理。

申建军把这次合作概括成八个字：“双向奔赴，强强联合。”他特意补了一句：“不是简单的资源叠加。”

而在邵东人的记忆里，还有一句话喊了二十多年——“想读书，来创新”。从这一刻开始，这句老口号正在被注入全新的含义。

一边是全国龙头，一边是湘中标杆

先说“海亮蓝”。

海亮教育1995年发源于浙江诸暨，隶属连续多年入围《财富》世界500强的海亮集团，是国内头部民办基础教育集团，截至2026年7月，其运营管理的学校覆盖25省83市139县共279所，在校师生总数突破37万人。

海亮慧中公学、海亮博雅学校……一批民办标杆项目，已经跑通了“驻校管理、体系赋能、提质增效”这条路。

再看“创新红”。

1999年，它从12个班、304名学生起步，最少的一个班只有12个人。27年后，它长成了“两校一园”：创新高级中学（含复读部）、创新学校（九年一贯制）、创新幼儿园，376.72亩校园，176个教学班、9343名在校学生。

成绩单是硬的。27年累计向重点本科输送12000余人，8名学子考取清华北大。2026年高考，本科上线2108人、重本上线1052人，600分以上78人；这一年，全市70多所民办高中里只有4所完成招生指标，创新高中是其中之一。

尤其值得一说的是这批孩子的起点——2023年入校时，他们的录取分数线比邵东两所省示范性高中分别低了105.5分和78分。

往下看同样扎实：初中部质量检测连续8年稳居邵东市前茅；小学部连续11年获得邵东市中小学教育教学质量评估特等奖；幼儿园是邵阳市首批示范性幼儿园；复读部24年连续领先邵阳市本科上线人数。

“想读书，来创新”这句话，不是喊出来的，是考出来的。

所以这一场牵手，是一所积累了27年的学校，遇上了一支跑过279所学校的团队。

“海亮蓝”进来后，会带来什么

一所学校办到高位，再往上走，靠的往往不是再拼一把，而是换一套工具。

申建军把话说得很直白：“要把学校办得更好、走得更远，仅依靠自身积累还不够。”

周静忠到任两周后的判断，是同一件事的另一个版本：“学校在当地处于中高位运行，但实际上还有很大的上升空间。”

要补的东西其实很清楚：一套更系统的管理体系，一张更强大的教研网络，一套更现代的AI智能化手段。这三样，恰恰是海亮积累最厚的地方。

很多家长听说“海亮来了”，第一反应是牌子更响了。但在校园里已经对情况有所了解的老师明白，海亮这次带来的远不止一块招牌——周静忠到任不到两周，就把这份家底摊在了教师会上：一整套数字化与教育服务产品，覆盖学校运行、教师培养、学生发展全链条。

最先动的，是老师。

海亮有一件被学校反复称道的“杀手锏”——名师送教。它不是讲完就散的场面活：本校老师先上一堂常态课，海亮名师当堂点评；老师回去改，改完换一个班再上；再由本校老师“点题”，海亮名师借班上示范课；最后，名师围绕一个专题开讲座。两天时间，走完一整圈。

“这种场景对老师来说，收获非常大。”周静忠说。

还有名师备赛的一对一磨课。消息传到幼儿园，青年教师刘玉麟立刻报了名，在海亮专家线上一遍遍指导下，拿下邵东市幼儿心理健康赛课一等奖，继而又在邵阳市2026年幼儿心理健康赛课中获得了一等奖。周静忠在教师群里放了话：“有名师比赛的，一定要争取海亮总部专家一对一辅导。”而按海亮的培训规划，一个学年里大约五分之一的老师，能分批走进浙江诸暨海亮教育园。

而创新学校的师资底子本就不薄：高中专任教师291人，其中正高级教师2人、特级教师6人、高级教师132人；每个年级都设了“衡中班”，2024年秋季起由河北衡水名师管理执教。再加上海亮的全国教研网络和师训体系，两条线并行，老师的成长空间被一下子撑开了。

老师之后，是课堂，是每一天。

海亮的赋能清单，几乎把一所学校从早到晚重新铺了一遍：e生涯大模型的个性化成长路径，洋葱学园智能教学云平台，星绿洲的心理健康管理平台，星未来的综合素质评价平台，星乐读的AI数字人早读，以及安全管理平台和维修抢单系统。

对邵东的老师来说，这不是“多装了几个软件”，而是备课、教研、批改、早读、心理筛查这些每天在做的动作，第一次被系统接住了。

再往上，是拔尖培养。

海亮的课程按学生分层接入：面向初三、高一的“初高贯通课程”，把优质生源的选拔与培养前置；面向高一到高三的“拔尖课堂”，按班级定位可选“冲击清北”“冲击C9”“冲击985”三个层级，海亮名优教师线上主讲、本校教师线下辅导；还有面向小学、初中的数理思维课程和日语等小语种班。

这些过去一所县级民办学校很难独立搭起来的资源，如今可以一节一节地送到孩子面前。将新校区3号楼设立为拔尖人才培养基地，在老校区创办“创新书院”，进行小学、初中数理思维、高中竞赛、清北人才等拔尖人才培养。

在成长的另一头，还多了一层过去没有的东西：奥运冠军进校园、清北朋辈大讲堂。对尖子生是“冲得更高”，对普通孩子是“接得住”。

然后是后勤和安全。

食堂将变成“标准菜谱+线上下单+智能验收+营养分析”的新体系；宿舍、物业、安全一并纳入标准化管理，隐患上报、闭环整改。对把孩子托付给学校、自己在外打拼的邵东家长来说，这一条的分量不比分数轻。

还有家长。

学校将建起班级、年级、校级三级家委会。周静忠说得直白：每个月请家长进校园，看课堂、看德育、看后勤；做得好的坚持，做得不好的，马上改。他还有一个习惯——开家长会第一句话，就是把手机号打在屏幕上。“家长真要找校长，一定是大事。这是尊重，也是相互信任。”

在办学经营这一层，海亮还带来了财务共享与人资共享服务——学校的钱和人都管得更明白，教学才能更安心。

所以，海亮带来的不是把“创新红”盖成蓝色。它更像是给这块红加了一道光：底子还是原来的底子，看起来更亮了。

掌舵的人，和他的“战友团”

谈这次合作，绕不开周静忠。

他是江苏无锡人，1987年从江苏省天一中学的讲台上起步，一干就是近40年。江苏省中学物理特级教师、省先进工作者，教育部第八期全国优秀中学校长高研班优秀学员，先后在9所学校担任校长。

来邵东之前，他在河南周口执掌海亮教育文昌学校。一年时间，特控线上线人数超出目标207.7%，本科上线人数超出目标181.8%；他自己推门听课超过230节。他想做的事很朴素——把最基础的事一件件立起来，再给校园定下一句期待：“任鸟飞，凭鱼跃。”

到邵东，他的第一件事还是开会。

一场给班主任，讲他的德育观，讲班主任在他心目中的地位和作用。另一场给教研组长和备课组长——“教学质量是学校发展的生命线，课堂教学是提高教学质量的主阵地，听课评课活动是提高课堂效益的牛鼻子。”在那场会上他讲得很实在：组长一要胸怀开阔，“在合作中竞争，在竞争中合作”；青年教师成长是组长的功劳之一，不能因为“小年轻超过我了”就不带人，“那格局就小了”。二要自己加强研究——湖南进入新高考已经三年，“无情景不入题”，组长不研究，团队就没有竞争力。

而他反复讲的，其实是更“软”的东西。

他谈制度公平：“老师是知识分子，他都要面子的。制度执行得公正公平，他就感觉到被尊重，工作状态也好，爱护学生的情怀也好，都会有个很好的提升。”

他谈精神文化：“人的强大主要来自于精神力量。管理者的强势之下，老师想参与学校管理、想提建议的积极性，往往被埋没了。我是非常希望我们的老师提出来：我愿意为这所学校做贡献。”

他把这件事称作一项“人性工程”：“当努力奋斗成为一种集体自觉，团队迸发出来的能量将是惊人的。”

他还经常说一句很能代表他带队伍方式的话：“一个人走，也许会走得很快；但只有大家一起走，才会走得更远。”

如今，站在他身边的，是一支担得起“精兵”二字的队伍：副校长陈毕，深耕高中教育教学36年，曾任仙桃一中副校长、云南石屏一中校长；校长助理兼总校办公室主任尹珊，北大国际关系学院毕业，高中就读于河北衡水中学；初中部校长杨坤，MBA硕士、在读教育学博士；小学部校长张玉萍，正高三级教师、教育部名校长工作室主持人。