泰达·最美教师
一方教育沃土
孕育万千桃李
一腔育人热忱
点亮岁岁芳华
泰达这片教育热土之上，总有一群师者，守三尺讲台，怀赤子初心。他们始终铭记为党育人、为国育才的初心使命，笃行立德树人根本任务，把对教育事业的赤诚播撒在精耕细琢的课堂里，铭刻于温暖陪伴的育人时光里。
星光不负赶路人，近日，2026年“泰达最美教师”评选结果正式揭晓。这群优秀的教育标杆，用日复一日的坚守与耕耘，书写着新时代人民教师的责任与担当，诠释着“最美”二字动人的教育内涵。
让我们共同走进2026年“泰达最美教师”系列专栏，聆听质朴动人的师者心声，品读润物无声的育人故事。
泰达最美教师
市教科院附属滨海泰达中学
侯震
二十九载深耕杏坛
初心如炬育桃李
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在市教科院附属滨海泰达中学的校园里，有这样一位深耕基础教育近三十载的耕耘者——今年52岁的侯震老师，专注初中生物教学一线，凭借扎实渊博的跨学科学识、精益求精的教研态度、温润沉稳的育人初心，在教育沃土上默默坚守、潜心耕耘，用半生时光诠释着人民教师的责任与担当，是师生、家长心中公认的最美教师。
扎实多元的学识底蕴，是侯老师深耕初中生物教学的坚实根基。侯老师拥有研究生学历，同时具备生物、化学双本科学历，学科知识储备让他的初中生物课堂跳出单一学科局限。他擅长将化学知识与生物教学融会贯通，把抽象的生物原理、微观的生命现象变得通俗易懂、生动立体，让枯燥的课本知识贴近生活、落地入心。从教29年来，他扎根基础教育一线，深耕初中生物教学领域，深谙初中生的认知规律与学习特点，精准把控课标重点、教学难点，因材施教、精准施教，打造出有温度、有深度、有趣味的优质生物课堂。
育人先育心，笃行伴成长。在深耕教学的同时，侯老师勇担育人重任，累计担任班主任近十年。多年的班级管理工作中，他始终秉持严爱相济的育人理念，专注初中生身心成长关键期的教育引导。他沉稳细致、温润耐心，尊重每一位学生的个性与差异，不唯成绩、重在树人。他善于换位思考、耐心引导，包容学生的不足，挖掘学生的闪光点，用心呵护每一位少年的成长，陪伴一届又一届学子稳步成长、逐光前行。
家校同心，共育花开是侯老师鲜明的育人特色。深耕班主任工作近十年，他始终坚信，初中阶段的成长教育离不开家校双向奔赴。他极具耐心与智慧，擅长搭建和谐畅通的家校沟通桥梁。日常工作中，他主动对接家长，细致反馈学生在校学习状态、身心变化，耐心解答家长的教育困惑，用专业的教育理念引导家长、用真诚的态度赢得信任。他用心凝聚家校育人合力，为学生筑牢温暖正向的成长环境，让家校协同育人落地见效，收获了无数家长的一致好评。
深耕不怠，潜心教研，侯老师的专业能力享誉区域学科领域。他兼任区域生物学科教研员近十年，长期深耕初中生物教研前沿，积极牵头、参与区域课程打磨、课题研究、教学改革。凭借过硬的专业素养与丰富的教学经验，他受聘为天津市生物大单元教研专家组成员，曾任天津市生物专业委员会理事，更是受邀担任国培计划主讲人。从初中一线课堂教学，到区域学科教研引领，再到国家级教师培训授课，他始终倾囊相授、深耕赋能，助力区域初中生物教学提质升级，帮扶大批青年教师快速成长，彰显了骨干教师的专业担当。
二十九载杏坛坚守，从初登讲台的热忱青年，到深耕一线的资深名师，侯老师始终初心不改、匠心育人。没有轰轰烈烈的宣言，只有日复一日的坚守；没有惊天动地的壮举，只有岁岁年年的深耕。他以学识授人以渔、以爱心润人于心、以匠心育人成才，用平凡的坚守书写着不平凡的教育人生。
师者匠心，久久为功。如今，已是桃李满枝的侯老师依旧步履不停，深耕初中生物教学与育人一线，以初心赴使命，以笃行育桃李，在三尺讲台之上继续书写温暖而滚烫的教育篇章。
泰达最美教师
泰达一小
李国麟
深耕操场三十载
以体育人守初心
三十载扎根小学体育教学一线，泰达一小李国麟老师始终步履坚定，把全部热忱倾注于校园体育事业。在他心中，体育教育不止是传授运动技能，更承载着强健体魄、淬炼品格的育人使命。
教学课堂上，他严谨务实，扎实做好备课全流程，备教材、备学生、备场地、备器材。课中规范示范、细致讲解，精心组织练习，耐心纠正学生错误动作，倾听学生课堂感受，引导孩子们掌握科学锻炼方法，养成运动习惯，树立终身体育意识，让学生在挥洒汗水间收获快乐、强健体魄。他坚持立德树人的教学根本，立足课堂常规，从队列训练强化集体意识，借助体育游戏培育学生团结协作、奋勇争先的优良品质，依托长跑耐力练习磨砺少年意志，真正落实以体育人。他不局限于传统室外课堂，主动钻研体育室内课教学方法，持续拓宽教学边界，努力成长为复合型体育教师。多年深耕课堂实践，他的课例屡获佳绩：《运球与游戏》获天津市中小学体育教师优秀课指定课程一等奖；“小排球・垫球” 课例参与区级教研展示，并斩获国家级三等奖；《少年拳一套14动及体能练习》一路过关斩将，先后拿下区级一等奖、市级一等奖、全国二等奖。
教学之外，李国麟老师坚持以教研赋能课堂提质。他深知体育教学离不开科学理论支撑，坚持研读新课标与专业著作，更新教育理念，立足课堂实际开展研究，多篇论文获得国家级、市级二等奖，真正做到以研促教、以教践研。
自学校确立排球特色传统校以来，十余年间，排球梯队训练成为他工作的重中之重。为夯实队员基本功、打磨团队技战术，他建立起完备的常态化训练机制：晨光熹微时组织早训，利用课余时间开展垫球、传球、体能等专项训练；工作日放学后固定每周开展系统训练；赛事备战的紧要关头，他主动放弃周末休息，组织队员开展攻防战术演练与实战对抗。训练场上，他既要抠细每一个技术动作，打磨队员之间的配合默契，同步锤炼队员的身体素质与心理抗压能力，严守科学训练与安全底线。
赛场备战过程中，他曾在陪练示范时不幸脚踝挫伤，伤痛缠身，却选择轻伤不下火线。拄着拐杖，他依旧坚守训练场，守在场边指挥调度、讲解战术、纠正队员动作，不肯缺席一次集训，用自身实际行动为队员诠释什么是坚持与拼搏。
这份坚守换来赛场之上的累累荣光。在他的倾力带领下，校排球队驰骋市、区级赛场，屡创辉煌：2021年天津市青少年排球冠军赛男子 U12组第一名、女子U12组第三名；2022年天津市青少年排球冠军赛男女U12组双双斩获第三名；2024年滨海新区中小学排球比赛女子组第一名、天津市中小学排球锦标赛小学女子组第一名；2025年天津市三大球中小学排球比赛小学女子组第三名；2026年再度拿下滨海新区中小学排球比赛女子组第一名、天津市中小学三大球排球比赛小学女子组第一名。他本人也多次获评市、区级优秀教练员。一座座奖杯、一项项荣誉，既是少年队员奋力拼搏的见证，更饱含李国麟老师与体育教研组全体教师的心血汗水与集体智慧。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。2015年起，李国麟老师积极承担 “师带徒” 传帮带工作，认真带教两位青年教师。师徒常态化开展教学研讨，课后共同复盘课堂得失，分享课堂教学与运动队训练的实战经验。在他悉心指导下，两位青年教师的论文、微课多次斩获市、区级奖项，专业素养实现快速成长。
从教三十载，多项荣誉是对他深耕教育一线的最好肯定：泰达奖教金优秀教师、天津市体育传统项目学校先进个人、天津市教育学会先进工作者。
“教育应该是温馨的，洋溢着浓浓的爱的氛围。以一颗诚挚的爱心播撒体育的火种，让孩子们将体育锻炼进行到底，是我一名普通体育教师的永恒追求。”
以操场为讲台，以汗水作笔墨，三十载初心如磐。李国麟老师把热爱倾注于每一节课堂、每一场训练，用坚守诠释担当，用拼搏浸润童心，在平凡岗位上书写着基层体育教师立德树人的动人篇章。
泰达最美教师
市教科院附属滨海泰达小学
左彦
初心筑思政
实干育新人
左彦，天津市教科院附属滨海泰达小学思政教师、党建办公室干事、第五党支部书记。从教以来，她始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，深耕思政课堂主阵地，立足党建岗位履职担当，把思政教育融入教书育人全过程，以坚定的理想信念、扎实的教学功底、饱满的工作热情，当好学生理想信念的引路人，用实际行动诠释一名思政教师的责任与担当。
深耕课堂主阵地 匠心打磨温度思政
作为一名思政课教师，她深知思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，课堂便是传递理想信念的主渠道。她始终坚持以学生为中心，不断探索符合学生年龄特点的思政教学新模式，力争让思政课堂 “活” 起来。
备课时，她精心打磨每一节课，跳出课本的局限，把时代热点、红色史料、本土教育资源融入教学设计，将宏大的理论转化为学生听得懂、有共鸣的小故事。她认真梳理重难点，设计层层递进的探究问题，精心挑选案例素材，把家国情怀、责任担当、法治观念等价值目标嵌入课堂环节，让理论不再遥远。课堂上，她摒弃单向灌输的方式，灵活运用情景模拟、主题辩论、故事分享、小组探究等多种教学形式，充分调动学生的参与热情，鼓励学生大胆表达自己的想法，引导学生在思辨中树立正确价值观。
为不断精进教学本领，她积极参加各级思政教师专项培训、思政公开课展示活动、加入名师工作室，持续打磨教学技艺。2025年在区级精品教研和市级教研活动中执教展示课两节，积极开展课堂成果分享与课例交流，获得一致好评。她坚持以研促教，主持参与市级、区级课题研究，立足思政课堂深挖育人素材，及时总结教学改革中的实践经验。撰写的多篇教学论文先后荣获市、区级奖项，实现课堂实践与理论研究双向赋能，提炼可推广的思政教学策略，在区域教研交流中发挥良好的示范辐射作用，持续助力学科团队专业成长。
润物无声守初心 倾心赋能学子成长
教育不止发生在课堂，立德树人更体现在日常点滴。左彦老师坚持 “大思政” 育人理念，把思政育人融入与学生相处的每一处细节，用爱心、耐心陪伴学生成长。
思政课教师教学班级虽多，但她坚持记住每个班每个学生的名字，以便因材施教；她留意不同层次学生的课堂状态，对性格内向、不敢发言的学生特别创设表达机会，耐心鼓励，对思维活跃的学生设置拓展任务，拓宽认知边界。她注重学生价值观念的成长，观察学生思想变化，及时答疑解惑，真正做到以理服人、以情动人，让学生发自内心喜爱思政课、让每一位学生都能在思政课堂收获成长。
党建融合探索“大思政”育人模式
身兼党建办干事、第五党支部书记，她坚持党建工作与教育工作双向融合，把党建优势转化为育人优势，跳出单一课堂，积极探索“大思政”育人模式。作为支部书记，她认真落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等各项党内制度，扎实做好支部党员教育管理工作。精心策划支部主题党日活动，组织党员教师开展红色研学、师德学习、志愿服务，带领支部党员深耕一线，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。支部活动中，她带头开展师德师风学习，组织党员教师交流育人心得，带动支部教师坚守廉洁从教底线，涵养高尚师德。
同时积极搭建党建和德育联动平台，带动党员教师共同参与学生思想教育，凝聚全员育人合力，进一步拓展思政教育阵地。她善于抓住各类重要节点开展主题教育，依托升旗仪式、红色宣讲、节日主题教育、少先队活动，打造校园红色思政教育阵地，把理想信念教育延伸到学校生活之中。
初心如磐，笃行致远。作为一名思政教师、基层党务工作者，左彦老师将继续坚守讲台、潜心育人，不断创新思政教学方式，用心做好学生思想引航工作，以初心铸魂、以实干育人，努力培育心怀家国、向阳成长的新时代少年，在平凡的岗位上书写新时代人民教师的答卷。
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