长征是人类历史上一次惊心动魄的伟大远征
而在漫漫征途之中
有一所大学
边走边学、边打边办
用电波架起了革命的
“千里眼”和“顺风耳”
央视电视专题片
《长征路上办起的大学》
以西安电子科技大学
“半部电台起家、
长征路上办学”的红色校史为线索
将那段战火纷飞中
坚持办学育人的峥嵘岁月
娓娓道来
这段从长征路上走来的办学历史
不仅是中国教育史上的红色奇迹
更是一堂生动鲜活、
直抵人心的“大思政课”
观片之后，来自西北农林科技大学等高校的理论专家们，围绕“大思政课”建设、长征精神的当代传承与立德树人根本任务的落实，从各自的研究视角与育人实践出发，展开了深入而热烈的思考。他们的观后感，既是对这段红色办学史的深情回望，也是对新时代高校思想政治教育工作的深刻回应。以下，便将这些思考与感悟辑录成篇，以飨读者。
西北农林科技大学
马克思主义学院院长、教授
杨鹏
观看专题片《长征路上办起的大学》，回望西安电子科技大学发轫于1931年红一方面军无线电训练班，跟随中央红军长征，在战火硝烟之中边走边学、边打边学的办学历程，这段特殊的红色办学历史，为我们重新审视新时代“大思政课”建设、长征精神的当代传承以及落实立德树人根本任务，提供了珍贵的历史经验，也让我对当前如何更好开展思想政治教育工作有了更深入的思考。
一是“大思政课”建设关键在于推动实践教学由形式覆盖走向知行合一的转化。长征途中无线电训练班在严酷的战争环境下，战场即课堂，斗争即教学内容，学习与战斗紧密交织，天然形成“理论—实践—再理论”的发展过程。借鉴这一历史经验，“大思政课”实践教学不能仅仅满足于更换教学场景，应当构建起“主题引领、现场教学、成果转化”的三阶递进实施路径，引导学生把直观的现场体验升华为理性认识，形成稳定的价值认同，真正实现育人实效落地，促成学生从感性体验向理论自觉的转变。
二是新时代弘扬长征精神关键在于实现从历史认知到主体行动的内在跃升。纪录片里“半部电台”的叙事之所以拥有很强的感染力，就是真正做到宏大历史叙事与微观历史细节相结合，用具体可感的历史实物承载抽象的精神内涵，让坚韧不拔、不畏艰险等精神品质拥有鲜活的载体。高校在立德树人过程中，应该遵循“具身感知—情感共鸣—价值认同—行为外化”的育人逻辑，贯通研读、体验、反思各个环节，推动青年从被动接受者转变为长征精神的理解者、践行者，把阶段性的主题教育，变成伴随个人成长的持续性精神滋养，真正完成从认识历史到付诸行动的转变。
三是落实立德树人根本任务关键在于立足时代实践培育青年使命担当。纪录片生动再现了革命年代特殊的育人情景：无线电训练班在长征行军中开展教学，学员一边作战，一边苦练电码。在当时，理想信念不是附加要求，而是刻苦学习的内在动力；学习技术不是谋求出路，而是解决战场问题的切实需要。高校落实立德树人根本任务，要打通“立什么德”与“做什么人”的实践通道，构建“立志—奋斗—扎根”的育人链条，以理想信念教育作为育人起点，从“半部电台”、马背办学的红色史实中汲取精神滋养，引导青年主动投身乡村全面振兴、基层治理与重大科技攻关一线，在解决现实问题中涵养担当，真正做到知信行相统一。
长安大学
马克思主义学院教授
习近平新时代中国特色社会主义
理论体系概论教研室主任
孙百亮
观看《长征路上办起的大学》，我深受震撼。这部大思政主题专题片，以西安电子科技大学“半部电台起家、长征路上办学”的红色校史为经，以九十载精神传承为纬，为我们呈现了一堂厚重而鲜活的“大思政课”，也为新时代高校落实立德树人根本任务提供了生动范本。
其一，这是“大思政课”建设的成功示范。习近平总书记强调：“大思政课，我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”本片把思政小课堂同社会大课堂贯通起来，将校史馆里的“半部电台”、长征路上的“移动课堂”、四渡赤水中的“听风者”故事，转化为可感可触的影像教材，让历史“活”起来、让思政“潮”起来。它启示我们：思政课不必囿于教室，校史资源、革命文物、老院士的口述回忆、原创话剧《永不消逝的电波》，都是可以深度开发的育人富矿。作为马克思主义学院教师，我们应当主动打破课堂边界，把“行走的思政课”“场馆里的思政课”做实做深。
其二，这是立德树人根本任务的形象诠释。片中从瑞金无线电训练班的首份“招生简章”强调“忠实好学、作风优良”，到毛泽东同志三次题词“科学的千里眼顺风耳”“全心全意为人民服务”“艰苦朴素”，再到今天西电学子把代码写在强国建设一线——一条“为党育人、为国育才”的红线贯穿始终。保铮院士以19万元经费起家攻关雷达信号处理，段宝岩院士团队托举“中国天眼”，郝跃院士四十年耕耘国产氮化镓，一代代科学家用行动回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本之问。这种将个人理想融入国家发展的价值引领，正是立德树人最真实、最有力量的表达。
其三，这是长征精神代代相传的时代表达。九十年前，红军通信学校师生用树枝在地上练发报，把课堂背在肩上走完二万五千里；九十年后，新一代西电人把攻关“卡脖子”技术视为“这一代人的娄山关和腊子口”。片中揭示的精神密码——“革命理想高于天”——跨越时空而历久弥新。作为同处西安的高校同仁，长安大学同样承载着“交通报国”的红色基因，我们在弘扬“两路”精神、铺架精神的过程中，与西电的长征叙事遥相呼应、血脉相通。
一代人有一代人的长征。这部专题片最打动我的，是它让青年学子真切懂得：长征从未结束，电波永不消逝，民族复兴的新长征正待我们接续奔跑。把论文写在祖国大地上，把青春融进新的长征路——这正是“大思政课”应有的模样，也是我们每一位思政课教师矢志不渝的育人追求。
西安理工大学
马克思主义学院院长
梁严冰
观看《大道同行·从长征走来的大学》第一集《长征路上办起的大学》，西安电子科技大学“半部电台起家、长征路上办学”的历程令我深受触动。作为高校马克思主义理论教育工作者，我更加深切地感受到，长征精神既是中国共产党人的宝贵精神财富，也是新时代立德树人的鲜活教材。
“半部电台”见证了信仰的力量。面对敌强我弱、物资匮乏的困境，红军从缴获的半部电台起步，创办无线电训练班，培养通信人才。这体现了共产党人对革命前途的坚定信念，也彰显了我们党重视教育、科技和人才的战略眼光。
长征途中的“移动课堂”，更让我感受到教育初心的坚韧。师生把单词写在木板上，边行军边记忆；用竹管套着铅笔头书写，用弹片模拟发报练习。艰苦条件未能阻断求知之路，因为他们心中始终装着革命必胜的信念和知识报国的使命。这段历史启示我们，办好教育离不开坚定的理想信念，思政课的感染力源于真实而有力量的故事。
从战争年代的通信侦察到新时代的科技攻关，一代代西电人接续奋斗，将个人追求融入国家需要。长征精神也在这一过程中不断焕发生机，成为激励青年勇担使命、投身科技自立自强的精神动力。
这部专题片是一堂生动的“大思政课”。对于西安理工大学马克思主义学院而言，我们应深入挖掘校史中的红色资源，把身边人、身边事转化为育人素材；创新教学表达，以历史细节和鲜活故事增强思政课的吸引力；贯通历史与现实，引导学生把理想信念落实到专业学习、科研实践和服务社会之中。
九十年前，红军通信学校师生在长征路上坚持办学；九十年后，我们应接续这份教育初心，让长征精神在青年心中扎根，引导他们把论文写在祖国大地上，在强国建设中贡献青春力量。电波不灭，精神永续。
陕西理工大学
宣传部副部长、原马院院长、教授
陈燕
西安电子科技大学溯源于红一方面军无线电训练班，诞生于战火纷飞的长征岁月。一路走来，西电的根，深深扎在了艰苦卓绝的长征征途之中。这段红色办学史，正是一堂生动鲜活的大思政课，也为我们做好立德树人工作提供了厚重的精神滋养。
大思政课建设，贵在用好红色校史这本鲜活的教科书。九十多年前，长征的漫漫长路上，红军通讯学校把课堂搬到了雪山草地之间。战士们一边要行军作战、保护珍贵的通讯设备，一边要挤出来时间上课，甚至在艰苦的条件下坚持学习英语，掌握无线电技术。没有整齐的桌椅，没有完好的课本，敌人的追击如影随形，随时面临生死考验，却依然不肯停下办学育才的脚步。这堂行走在长征路上的特殊课程，跳出了教室的围墙，用苦难与坚守书写了最动人的思政教材。建设新时代的大思政课，就是要深挖这样的红色校史、红色资源，把尘封的奋斗故事讲出来，不再是枯燥的条文说教，而是让青年触摸到滚烫的初心，在历史的回响之中产生情感共鸣，让信仰教育直抵心灵。
立德树人，就是要传承这种“越是艰苦，越要求知报国”的精神底色。立德树人不只是教会学生专业知识，更是塑造一种为国担当的价值追求。当年开办通信学校，不是为了个人谋求安逸，而是因为革命事业急需通信人才。学员们冒着生命危险保护电台设备，克服重重障碍学习外语和无线电技术，支撑他们坚持的，是救亡图存的使命感。这份初心，就是立德树人最本源的内核。如今新时代青年生长在国泰民安、物资富足的环境中，未曾经历战火磨难。这就要求我们坚守立德树人初心，以红色校史为教材，以革命先辈为榜样，深耕品德教育、厚植家国情怀，引导学生摒弃浮躁心态、坚定理想信念，明白读书求知的终极意义，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
九十载薪火赓续，报国初心代代相传。西安电子科技大学从长征路上走来的办学历史，是中国教育史上的红色奇迹，更是我们教育工作者的精神灯塔。西电挖掘这段红色校史为育人载体，深耕大思政教育建设，坚守立德树人初心，把红色基因、奋斗精神融入教学全过程，引导学生传承先辈攻坚克难、求知报国的优良传统，不负韶华、不负时代，以过硬本领肩负起民族复兴的时代重任。
西安财经大学
马克思主义学院原院长
陕西省党史人物研究会会长、教授
闫团结
专题片《长征路上办起的大学》是一部质量很高、思政味道很浓的红色影像作品。它跳出了红色校史片常见的口号化叙事，紧紧抓住“技术报国”这条主线，把革命年代的通信战士和当代科研工作者、青年学子的精神血脉贯通起来。
影片开篇很有巧思，借用《永不消逝的电波》经典片段引入，再搭配西电学生舞台剧，再现了宏大的历史场景，辅以校史馆珍藏的文物，虚实相映，相得益彰，让厚重的历史不再是书本上冰冷的文字，拉近了当代青年与长征岁月的距离。片中“舍银元、选电池”这个细节尤为动人，生动诠释了在生死未卜的长征行军路上，无线电就是红军的耳目、党的耳目。在紧张的行军间隙，学员们克服重重困难自学发报英语，在遵义战役、四渡赤水等关键战斗中，依托电波传递情报，在敌人信号干扰、频繁更换密码的博弈中开展无声较量，展现了长征背后那条鲜为人知却至关重要的通信战线，丰富了我们对长征历史的完整认知。
片子没有停留在回望革命往事，而是顺势接续到保铮院士、段宝岩、郝跃院士等一代代西电人接续奋斗的故事。先辈钻研无线电是为革命胜利，今天科研者深耕雷达、半导体，攻克关键技术难题，解决“卡脖子”技术难题，守护国家信息安全，前后形成有力呼应。西电人在通信战线的杰出贡献，得到不同时期党和国家领导人的赞誉，嵌入校史发展脉络，印证这所学校自诞生之日起就紧跟党的步伐，肩负时代使命，始终与国家需要和民族复兴同频共振。
整部短片依托史实、文物与人物故事叙事，把长征精神、科学家精神和高校育人使命融为一体。把“想讲”和“爱听”结合起来，把“陈情”与“说理”结合起来，具有很强的感染力，是高校落实立德树人根本任务，开展思政教育十分珍贵的教学素材。
西安电子科技大学
校史馆特聘研究员
关宏才
在这个视频的时代，影片构成另一种意义上的阅读。专题片《从长征走来的大学》——西电篇给读者一种耳目一新的感觉。
一个国家，面对未来的年青人，应该怎样讲述她的由来，这在很大程度上决定于这个国家将向何处去，知所由来，方敢步启新程。每一代人，甚至于微观一点来讲，每一个人，都有属于自己的长征。长征是一个永远处于进行时的动词。
今天是一个技术立国、技术立身的大变革时代。国与国之竞是这样子，人的发展也是这样子。西电人这三个字的历史起点光荣地留在了雪山草地上，也落在了今天《与共和国同行》的校歌音符里。
在对西电历史的挖掘和整理中，这里发生了太多太多与国家和民族发展高度相关的故事，从1958年，梧桐树在徐家庄外的田野上被栽种下来，过去的近七十年里，这里的故事一直沿着当年在小布生发的根脉一代代地开枝散叶，光照着和平年代里每一个静谧的秋天。
就《从长征走来的大学》——西电篇本身而言，从非虚构写作者的角度，我切身地感受到一种激荡人心的恢弘。从叙事的逻辑厘定，节奏把握，以及故事材料的舍中之取，无论哪一个维度，这确为西电历史打开的最美方式。
好故事在任何一个时代都是稀缺的。以西电篇而放眼《从长征走来的大学》之整个系列，我认为它是当代大学生以至于整个社会一部优美的时代组歌。在歌声之中，她很好地回答了人到底应该以怎样的一种方式来度过漫漫人生，无论是作为一名学子，一名教师，还是这社会大厦的一个分子，有一种叫做长征的精神值得每一个人择伴同行。
排版 / 刘昱嘉（融光工作室）
编辑 / 王冠玉
责编 / 王 格
出品 / 党委宣传部（融媒体中心）
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