1968年出生在德国汉堡的卢安克,人生的起点本是优渥的,父亲是工程师,家境殷实,可命运却给了他和双胞胎哥哥一个难题——兄弟俩都患上了自闭症。

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为了照顾他们,父亲辞掉工作全心陪伴,父母为他们选了专门的自闭症学校,让兄弟俩在那里接纳了自己,也拥有了属于童年的快乐。

但自闭症也让卢安克没能顺利考上高中,毕业后他进了当地的帆船工厂打工,没想到这份工作竟让他发现了对制造业的兴趣,入伍参军后,凭借帆船厂的工作经验,他还考上了德国国立艺术大学汉堡美术学院。

在美院的日子里,卢安克偶然接触到中国的青铜瓷器,几千年前的中国工艺品让他着了迷,这份好奇也在他心里种下了去中国看看的种子。毕业后,他申请到了三个月的中国游学机会,谁也没想到,这一趟旅程彻底改写了他的人生。

游学期间,他跟着老师来到广西的一个偏远山村,层峦叠嶂的大山很美,可山里的生活却让他心头一沉:老百姓常常填不饱肚子,孩子们睁着懵懂的眼睛,却可能一辈子都没机会走进课堂。

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回到德国后,卢安克满脑子都是那些孩子的笑容,寝食难安的他,最终下定决心,再次奔赴中国。

1999年,卢安克向东南县政府申请支教,被安排到阳朔的一所初中教英语。可这个德国老师的教学方式,在当时的学校看来完全“不合规矩”——不用课本,不搞测试,只一门心思培养孩子的英语语感。期末考试下来,班上就6个孩子英语及格,学校无奈之下,只能把他开除。

没能在初中继续教学,卢安克却没打退堂鼓,他索性把目光投向了那些更偏远、根本没机会接受教育的孩子。

2003年,他来到广西河池市东兰县板烈村,这个壮族小乡镇,人口少,村民大多只会说壮语,村里没有像样的公路,去学校要走几里山路,连网络都不通。

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更让他犯难的是,作为一个金发碧眼的外国人,村民们对他充满戒备,总觉得这个“老外”是来拐卖孩子的。

为了打消村民的顾虑,卢安克挨家挨户敲门,像是“推销”自己一样,希望孩子们能跟着他学习。起初村民们理都不理,可日子久了,大家看到这个外国小伙会主动帮着干农活,挑水、种地样样都来,才慢慢放下戒心,发现他并不是坏人。

就这样,卢安克在板烈村的支教之路终于开启。他从不用逼迫的方式让孩子学习,而是带着孩子们从生活里发现知识的乐趣:勘察村子地形画地图,一起设计桥梁和道路,甚至还带着村民们一起修出了一条水泥路。

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他每个星期天都会去不同的孩子家里住,孩子们亲切地喊他“老爸”,村民们也打心底里喜欢这个踏实的德国小伙,喊他“洋雷锋”“白求恩”。

本以为日子会这样安稳走下去,意外却突然降临。一天,卢安克正在教室里给孩子讲课,政府工作人员突然走进来,以他没有合法工作证件为由,让他立刻停止教学,还罚了3000元,将他遣返回国。

回到德国的卢安克,心里全是板烈村的孩子,他费尽周折,终于拿到了合法的工作证件,又马不停蹄地回到了板烈村,还通过广西外经贸委批下了办事处,终于能光明正大地做教育实践研究。

卢安克的支教从来分文不取,远在德国的父母每个月给他5000元生活费,可他在村里过得极其简朴,一个月花100来块就够了。他脚上穿的磨烂的鞋子,是村里老人一针一线缝的,他穿着不觉得尴尬,反而满心感恩。

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偶尔兼职做翻译赚的钱,除了买教学资料,其余的全捐给了慈善机构。

2004年,一场车祸差点夺走卢安克的命。他坐着破旧的农用车去学校,车子突然翻下公路,万幸的是他被一棵树拦住,可巨大的冲击力让他的脊柱压缩了3厘米,他躺在地上动弹不得,还亲眼目睹了有人在这场车祸中当场离世。

经过治疗和康复,卢安克重新站了起来,这场生死劫难也让他出了名,常年扎根大山支教的他,开始被媒体争相报道。

2006年,感动中国节目组将卢安克列入年度人物候选名单,可他却真诚地请求节目组把自己的名字划掉,他说:“我并不是为中国奉献了什么,我才是被中国感动的人,所以来到这里。”

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面对蜂拥而至的媒体采访,无论是上课、带孩子干农活,还是走在乡间小路上,他都一概回避。

可这份低调,却在别有用心的媒体眼里成了“疑点”。为了博眼球、涨流量,一些媒体开始给卢安克扣上莫须有的帽子,“恋童癖”“间谍”这些刺耳的词汇,成了吸引点击的标题。

他们想不通,一个在德国生活优渥的外国人,怎么会心甘情愿在穷山沟里支教,认定他一定“另有所图”。也是这一年,卢安克申请加入中国国籍,却因不符合条件被拒绝。

2010年,卢安克又因签证问题被迫离开,可他放不下孩子,不久后又回到了板烈村。只是这一次,一切都不一样了——村里的孩子或许是受了外界舆论的影响,开始渐渐对他避而远之。

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卢安克曾无奈地说:“我没想到舆论会变成这样,这里会变得如此可怕,我难以承受这些舆论,我无能为力。”

2012年,因为各项证件不符合规定,卢安克再次离开板烈村,这一次,他再也没有踏上中国的土地。他最后留下一句话:“我不是本国人,其实不应该去管中国农村的事,留守儿童是根刺,是一件很难解决的问题,我应该走了。”

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从1999年到2012年,18年的青春,卢安克都献给了中国的山村教育,他带着一颗纯粹的心来,想给大山里的孩子打开一扇看世界的窗,最后却被无端的舆论逼走,结束了自己在中国的支教生涯。