三条建议（下）：给自己讲课，检验真懂假懂
（本文是系列第5篇。第4篇讲了前两条建议，还没看的读者可以先关注账号往前翻。）
昨天说了两条建议：从好奇的地方开始，画一张“我不知道”的地图。今天说第三条，也是费曼学习法的核心。
第三条建议：试试“给自己讲课”。
这个方法特别简单：挑一个概念，假装你要给一个完全不懂的人讲。
可以是对着你家猫讲，可以是对着镜子里的自己讲，甚至可以对着空气讲。你就开口讲，从最基本的地方开始，一步一步往下说。
然后神奇的事情发生了：讲着讲着，你会突然卡住。
比如你想讲清楚“黑洞”，一开始还挺顺：“黑洞是引力特别大的地方，连光都跑不出来……”但讲到“事件视界”的时候，你可能会卡住——“事件视界到底是什么？是边界吗？边界外面是什么？”
卡住的这一刻，恭喜你，找到你没真懂的地方了。
这时候怎么办？回去翻书、搜视频、查资料，把这个问题搞明白。然后从头再讲一遍，看能不能讲顺。讲顺了，这个概念就是你的了。
很多人看书觉得自己懂了，一合上书啥也想不起来，就是因为没经历“卡住-补课-讲顺”这个过程。看书是在被动接收，很容易产生“我懂了”的错觉，其实只是眼睛扫过去了。但“讲课”骗不了人，你讲不顺的地方，就是真没懂的地方。
如果你觉得对着空气讲尴尬，可以试试写下来。假装在给朋友发微信解释这个概念，写完了看看自己能不能看懂。写不顺的地方，就是没真懂的地方。
费曼本人就是靠这个方法学物理的。他不是靠背，是靠讲。他脑子里永远有个“听众”，他得把问题讲给自己听，讲顺了才算完。
这三条建议，你现在就能用：
第一条，选一个你好奇的概念，比如“量子纠缠”。第二条，把它写在你的地图上，写下你现在懂什么、想搞懂什么。第三条，试着给自己讲一遍，看看卡在哪里。
就这么简单，但也这么有效。
今天是这个系列的最后一篇，咱们聊聊学物理到底图什么。这个问题想清楚了，你才能坚持走下去。往下看第6篇。
（字数：1150）
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