在郑州科技学院众创中心的一间工作室内，一群“00后”大学生正将千年少林武僧的英姿、唐代仕女的风韵、宋代钧瓷的雅致，通过AI数字建模技术转化为一个个栩栩如生的微雕文创产品。他们所在的“古偶记”学生创意工作室，不仅是校园里的“造梦空间”，更已成为该校探索艺术类人才就业创业能力提升的“试验田”和“样板间”。
近日，随着2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《应用型高校艺术类人才就业创业能力提升路径研究与实践》顺利通过鉴定，并荣获郑州科技学院教学成果奖特等奖，一条以“创意、文化、商业”深度融合为特点的艺术类人才培养新路径愈发清晰。而“古偶记”工作室的成长轨迹，正是这条新路径最生动的实践注脚。
破题：从“纸上作业”到“手中商品”的跨越
“学艺术将来能干什么？”“只会画画不懂市场怎么办？”这曾是困扰无数艺术类专业学生的现实焦虑，也是应用型高校艺术人才培养中的共性难题。传统的课堂教学往往止步于作业评分，学生空有创意却不知如何对接市场，创业热情高但成功率低。
为破解这一困局，郑州科技学院以“就业导向、能力本位、专创融合、文化赋能”为核心理念，构建起“创意、文化、商业”价值转化模型，创设了“分层分类、专创融合”的育人体系。其中一项关键举措，便是大力扶持学生创意工作室的成长，让“工作室制+项目制”成为连接课堂与市场的桥梁。
“古偶记”工作室正是在这样的土壤中破土而出。工作室聚焦“AI数字建模”和“地域文化IP挖掘”，将河南深厚的历史文化资源——少林文化、唐文化、宋文化、殷商文化等，转化为具有现代审美和实用价值的微雕文创产品。
破茧：大创项目与学科竞赛双线并进
“古偶记”工作室的成长并非一蹴而就。这背后，离不开一支“学术+产业”双师型指导团队的全程护航。
项目指导教师王佩琳是郑州科技学院艺术学院副教授、本次省级教改项目的主持人。她长期深耕艺术类专创融合教育，先后主持省级科研项目3项、地厅级以上课题20余项，在钧瓷文化创意产业、中原文化元素转化等领域形成了系统的研究成果。她将科研反哺教学，引导学生从文化考据、数字建模到市场验证全流程参与，真正实现了“做中学、学中创”。
企业导师王鑫是河南豫览文化传媒有限公司创始人，拥有丰富的景区文创IP设计实战经验。他带领团队完成了万岁山武侠城、开封铁塔、汤阴岳庙等多个知名景区的文创系统开发，对地域文化元素的商业转化有着独到理解。在“古偶记”工作室，王鑫不仅提供真实项目订单和生产供应链资源，还定期入校开设“文创产品市场化”工作坊，帮助学生将创意方案落地为可量产、可销售的商品。
在两位导师的共同指导下，工作室建立起“文化研究、数字建模、设计研发、测试优化、量产落地”的全系统研发体系。学生团队将每一次课堂作业都当作一次创业预演，将每一个设计课题都视为一次市场检验。这种“真题真做”的模式迅速结出硕果。截至目前，“古偶记”工作室已成功立项省级大学生创新创业训练计划项目3项，包括《仰韶彩陶文化元素在文创产品中的创新设计研究》《钧小瓷——钧瓷IP形象设计》《魔法博物馆——绘本创意设计与开发》，以及校级项目《龙图腾创意设计与开发》。
在学科竞赛舞台上，这支年轻的团队同样表现抢眼。他们凭借扎实的专业功底和新锐的创意思维，在蓝桥杯、中国好创意、未来设计师等教育部认定学科竞赛中累计获得国家级、省级奖项数十项。这些荣誉的背后，是学生从“被动学习者”到“主动创造者”的角色蝶变。
破浪：学术成果与专利转化双丰收
更难能可贵的是，“古偶记”工作室在实践探索中没有止步于商业变现，而是将创作过程中的感性经验升华为理性的学术成果。学生们在指导教师带领下，系统梳理传统绘画元素、民间美术元素在新媒体动画与绘本设计中的应用规律，发表了《中国传统绘画元素在新媒体动画设计中的应用研究》《民间美术元素在原创绘本设计中的应用》等8篇省级期刊论文。这些论文既有理论深度，又紧密联系创作实际，展现了当代艺术类大学生“能创会研”的复合素养。
与此同时，工作室高度重视知识产权的保护与转化。围绕“钧小瓷”“龙气腾腾”等核心IP形象，学生团队已累计申请并获得外观设计专利8项，涵盖饰品挂饰、冰箱贴、伞具等多个品类。这些专利不仅是对学生创新成果的法律确权，更成为他们未来就业创业的“硬核”资本。
破圈：从校园工作室到区域文创生力军
“古偶记”工作室的目光从未局限在校园之内。他们主动对接文旅市场，将课堂延伸至景区、博物馆和文创园区。2025年，工作室与嵩山少林寺景区达成战略合作，开发的“少林武僧”系列数字藏品与实体手办上线仅3分钟即售罄；与河南电视台联合开发的“唐小妮”IP实现市场变现20万元；与开封文旅局合作的宋文化高端人物IP礼盒年销售额达120万元。此外，工作室还为万岁山武侠城、开封城墙、汤阴岳庙等省内多家知名景区提供了系统性文创解决方案，实现了景区文创销售额的显著增长。
从一间学生工作室，到年营收超200万元、直接带动就业100余人的文创生力军，“古偶记”用短短两年时间完成了令人瞩目的跨越。这一案例充分证明，应用型高校艺术类人才的培养，完全可以走出一条“以创意为内核、以文化为底蕴、以商业为验证”的可持续发展之路。
展望：让更多“古偶记”破土而出
“古偶记”工作室的成功不是偶然，而是学校长期坚持教育教学改革、深化产教融合的必然结果。未来，学校将持续迭代升级人才培养方案，增设AIGC辅助设计、数字人开发、虚拟IP运营等前沿模块，完善全系统孵化服务体系，推动更多像“古偶记”这样的学生创业团队脱颖而出。
当创意遇见文化，当课堂连接市场，青春的舞台便有了无限可能。郑州科技学院“古偶记”工作室的探索实践，为应用型高校艺术类人才就业创业能力提升提供了一份可复制、可推广的“郑科答卷”。
作者：王佩琳、王鑫 单位：郑州科技学院
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