“快看！我找到了！”“快去叫他过来看！”
最近，在草堂小学西区分校（以下简称“草西”），寻找校园各个角落的“笑脸”，成了孩子们热衷的课间游戏。
这源自学校举办的一场摄影展，它有个很温柔的名字：“Smile（笑容），无处不在”。
和大多数摄影展不同，按下快门的不是专业摄影师，也不是擅长拍照的家长，而是学校里不同年级的孩子。展出的照片，是他们在日常校园中捕捉到的笑容。
布展方式也很特别——照片不是整齐地陈列在展厅里，而是散落在校园各处。任何一个一抬头、一转角的地方，都可能撞见一张笑脸。
去年12月，草西副校长蒲雨和几位年轻的信息科技老师闲聊时，有人说起，这些年学校拍了不少好照片，留下了很多美好的瞬间。
“但这些照片一直躺在硬盘里，孩子们看不到，有点可惜。”所以老师们琢磨，不如搞个活动，让学生不只做观众，更要参与进来，亲自用镜头去记录成长中的美好。
摄影展是个很好的方式，“但如果只是老师们自己折腾，也没什么意思。”怎么才能让孩子们一起参与进来？要定什么主题？具体怎么做？大家心里都没底。
今年3月初，校园里的花开了，让蒲雨有了新的灵感。“孩子们活泼、美好的笑容，可不就像花一样吗？要不就在春天，办一场‘笑容展’吧。”其他几位老师一致赞同。
于是，几位信息科技老师开始行动。他们从不同年级、班级招募了一批“小摄影师”，组建起一支队伍。
既然是“摄影展”，基本的拍摄培训不能少。老师们花了一周多时间，教孩子们单反相机的使用方法和基本的构图法则。“其实技术是次要的，”蒲雨说，“更重要的是教他们怎么去捕捉校园里生动的瞬间。不求拍得多专业，而是想通过这种方式，让更多孩子参与进来。”
一周后，小摄影师们领到了任务：用自己的眼睛，去收集校园里的微笑。
什么样的笑容值得记录？小摄影师们有自己的答案。“那肯定是跟朋友玩的时候”“发自内心的、自然的笑”......
小摄影师赵艺宸也有自己的想法：“每个人的性格不一样，笑容也不一样，拍出来都有独属于自己的感染力。”
她最满意的一张照片，拍摄于延时课期间。“一个女孩跟朋友有说有笑，聊得很投入。忽然一阵风吹过，她的头发飘了起来，笑容刚好停在脸上。我抓拍到了那一刻。”拍完之后，赵艺宸把照片拿给对方看，“她有点不好意思，害羞地笑了。”
为了拍到这样的瞬间，草西的校园里常常能看见这样的身影：举着相机，蹲在角落，一动不动。
小摄影师陈劲屹打了个比方，“拍照就像猎豹捕捉猎物一样，要先慢慢停下来，观察，找到最好的角度。还不能被对方发现，否则他就会紧张，动作也会僵硬。自然状态下拍出来的照片，才是最美丽的。”
信息科技老师石雨露也参与了这次活动，她也一直观察着这些孩子。“有时候你举着相机偶遇孩子们，他们会特别开心地打招呼，那个状态非常有感染力。”石雨露说，“镜头是爱意的具象化。小朋友信任你、喜欢你、爱你，他们才能毫无保留地在你面前笑。”
一周多的时间里，孩子们跑遍校园的每个角落。最后，他们带回了数百张照片。“很多构图都歪歪扭扭的，光线也不对，但那种发自内心地、纯粹的微笑，比任何技术都更有感染力。”
在孩子们的镜头里——有课间奔跑时被风吹起的头发，和藏在风里的笑；有解出一道难题后，眉头松开的瞬间；有好朋友凑在一起说悄悄话时，偷偷弯起的嘴角；也有那些古灵精怪的、做着鬼脸的、让人忍不住跟着笑的瞬间。
近百张“笑脸”被精心布置在校园各处。操场旁、楼梯拐角、大树下——孩子们无论走到哪里，一抬头，总能撞见熟悉的笑脸。
除了小摄影师们新拍的照片，展览还精选了一些“老照片”。
从2008年建校开始，信息科技老师江承勇便负责学校活动拍摄相关的工作。“从最开始的卡片机，到现在的高清专业设备，每次拍了新照片，我们就会按时间整理归档。学校成立17年以来，攒下了将近10 TB的图像素材。”
翻看这些老照片，江承勇很有感触。
这次展出的很多老照片里，都有学校三号门边那棵黄葛树的身影。江承勇介绍，这棵黄葛树正好是在建校那年种下的，和学校“一般大”。“当时它只有围墙那么高，17年过去，它长成了草西的地标，也承载了学校的许多回忆。”
“这张是2019届的毕业生照片，”江承勇指着一张照片说，“当时有学生讲，‘没有爬过树的童年是不完整的’，想爬一次学校的树。这才有了这张照片。后来，学校还专门带着学生们修了树屋，爬起来更安全。”
在这次展览中，这棵黄葛树也变成了一棵“长满笑脸的树”。几十张“笑容”被打印出来，用透明的线挂在树枝上，像叶子一样轻轻晃动。
“笑容展”展出后，老师们发现，课间也在悄悄发生变化。“笑容展成了全校热议的话题，孩子们在校园各个角落里寻找熟悉的笑脸。”信息科技老师侯艳玲说，“有次正巧碰到在楼梯拐角的一张照片前，几个孩子正在模仿照片里的动作，踮起脚、做鬼脸，旁边的同学指着他们，笑得比照片里还开心。照片里的笑容，感染了每一个观看展览的‘小观众’。”
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