湖北日报评论员 谈牧
人工智能正从一项技术工具，逐渐变为一种基础能力。当下，国内多所高校主动变革人才培养模式，将AI通识课纳入必修课程。
据央视新闻报道，北京邮电大学推出“人人有算力”计划，为全体新生配备专属AI算力账户，复旦大学搭建共享AI教育共创平台，收录上百个跨学科教学案例。一系列创新举措，标志着人工智能正式从前沿技术、科研工具，转变为新时代青年必备的基础素养，高校AI通识教育迈入普及深化的新阶段。
过去，算力是少数科研团队的“专属资源”，普通学生只能“望算兴叹”。如今，有的高校为每名新生配备专属账户，集成十余种主流大模型与智能体开发平台，各专业学生均可按需选用适配工具。这不仅是资源的普惠分配，更是一种教育理念的升级。当大一学生就能调用大模型辅助学习、开展创新实践，他们培养的不仅是“会用AI”的浅层技能，更是“善用AI”的底层思维。这种思维，恰恰是未来人才的核心竞争力。
有的高校搭建的AI教育共创平台，则指向另一个关键命题：AI不是计算机专业的“专利”，而是所有学科的“底座”。文科生借助大模型分析文献脉络，医学生利用智能体辅助诊断推演，工科生通过算法优化实验设计。AI通识课的意义，正在于打破专业壁垒，让其成为各学科的共同语言。
从更宏阔的视角看，高校AI教育的加速布局，也是国家创新体系的重要一环。当前，我国人工智能人才缺口超过500万，供需比达1:10。高校把AI通识课“必修化”，把算力资源“普惠化”，本质上是在为创新链条的“最前端”培土筑基。当更多青年学子在大学阶段就建立起AI思维、掌握AI工具，他们走向社会时，带去的不仅是个人竞争力的提升，更是整个国家创新生态的活力。
教育，从来都是面向未来的投资。将AI通识课从“选修”变为“必修”，成为“每个人的标配”，高校传递的信号很明白：技术迭代这么快，教育要主动跟上。让每一位学子站在AI的肩膀上眺望未来，底子打扎实了，路才好走。
（来源：湖北日报）
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