早报特约评论员 顾骏

今天，在全国考生及其家长和老师，乃至全社会的期待中，一年一度的高考开始了。一时间，从政府到学校到家庭到企业，全部进入“备战”状态：为考生服务的宾馆、出租车被预订一空；警车为接送考生的大巴开道，限行规则为接送考生的私家车“破例”，校门口安检升级……更不用说发生在考生家里的一幕幕全家总动员的景象了。

在中国大地上，好像再没有任何一个单独事件如高考这样，能引发全民的关注和激动。所有这一切据说只是因为一个信念：“高考是最公平的”。

确实，高考以其“同一张考卷”的形式，表现出对所有阶层一视同仁的态度，不管多么贫寒或者多么权势显赫，至少在那几天里，所有考生需要回答同一系列的问题，一时之间好像所有社会差异都消失于无形。

为了这个平等，高考和中国教育作出了巨大牺牲，学生和国家也作出了巨大牺牲。作为教学评估手段，高考本来具有许多功能，现在都放弃了，只剩下筛选一项功能；个人接受12年的教育并不是只为了获得一块大学的敲门砖，而是期待通过教育获得整体的发展，可现在一切都被指望“进了大学以后再说”，但人的可塑性允许如此推迟吗？国家指望教育培养出更有创造力的人才，但年轻人为追求平等，只能无奈地接受“应试教育”的模式，成为“考试机器”。

更让人难以接受的是，越来越多的学生事实上放弃了高考：今年预计有912万人参加高考，但另有大约100万高中毕业生放弃高考。近年来弃考人数几乎以每年接近10万人的速度增加，而且弃考学生表现出明显的两极分化：

一方面，在像北京、上海这样发展程度较高、富裕家庭较多的城市，不少学生高中毕业之后选择出国留学，总体上其人数每年以超过20％的速度增长。另一方面，内陆又有许多学生，或者因自认考不上大学，或者因考上以后经济上承受不起，或者因考上后毕业时也未必就能找到好工作而放弃高考。

如此悖谬甚至诡异局面的出现给国人以极其深刻的刺激，被寄予维护社会公平之厚望的高考，已显现出公平功能的衰退。既如此，这是否意味着，高考真到了可以改革，也非改不可的时候了？

其实真正的高考改革已经开始。最近教育部发文，正式将高等职业教育的入学考试和高考分离。这样，高职不再成为高考落榜者的安慰剂。愿意选择学一门手艺，走另外一条职业道路的高中生，可提前作准备，没必要再陪以进大学为目标的同学做没完没了的习题。用专家的话来说，这份文件是提供给学生和家长的一幅“人才成长的路线图”。

如果留心周边，可以发现，近年来各种私立学校，从小学到中学到大学不断涌现，而且往往采取中外合资等方式，引进名校资源，确立了一个高起点。这些学校有一个显著的共同点是“质优价贵”。这预示着未来有支付能力的家庭和学生，可直接选择私立学校，少了这部分学生的竞争，家境不足以支撑高学费的学生或许可以减轻些压力。

如此走向，不会破坏高考的公平，因为公平仅仅相对公共资源而言，却能大大拓展高考改革乃至教育改革的空间：考试途径多轨制加上社会流动渠道多轨制，将极大地缓解千军万马挤高考独木桥的现象，而一旦高考指挥棒不再具有那么强大的魔力之时，教育就可放手改革，不用再被大学入学率牵着鼻子走，教育主管部门和学校多年准备却一直得不到实现的教改举措，有望逐步推出，中国的教育或许就此揭开新一页。让我们期待。

如果上述改革算是愿景，距离还太远，那么眼下政府和社会各界可以立即做很多切实帮助到考生的事情，比如说考场周边的工地应暂停施工以为考生创造安宁的考试环境，在居民小区避免制造可能干扰考生正常休息的噪声，交警部门应随时待命帮助有需要的考生抵达考场，等等。改革愿景很重要，但不妨先从点滴改进做起。

（作者系上海大学社会学系教授）