新华网成都６月７日（记者吕冬 海明威）在这个被喻为中国大学生“最难就业季”的时候，当一支人数相当于瑞典总人口的高考大军７日进入考场，正在成都参加财富全球论坛的世界５００强高管、学者和专家为他们的未来支招：培养“软技能”。
杜邦公司董事长兼首席执行官柯爱伦说，很多大学毕业生缺少“软技能”，在学校学习了知识，却不具备一些雇主看重的软性技能。
在她看来，所谓软技能包含跨文化、跨领域工作的能力，好奇心和在工作中不断学习提升自我的意愿。
“现在世界上最好的创新，都是科技跨界的结果。”柯爱伦说。
她说，杜邦跟一些中国高校合作，招聘优秀学生实习，以此增加求职者和企业的相互了解，但教育体制改革尚需跟企业的人才需求对接。
今年中国将有６９９万名高校毕业生，比去年增加１９万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年。与此同时，中国经济增速放缓，就业需求降低。截至５月中，在高校集中的北京地区，仅三分之一毕业生签约，上海的总体签约率也未过半，均较往年有所下降。
一边是年轻人找不到工作，一边是企业抱怨招不到合适的人。对此，麦肯锡咨询公司合伙人陈立凯认为，学校应加强与企业的沟通，了解企业对人才的技能需求。
麦肯锡去年发布的一份报告指出，教育者与雇主密切合作、并在学生教育早期就开展合作是全球成功就业培养案例的两大特点。雇主参与学校课程设计，让员工参与授课，校方则为学生安排长期的实习工作机会。有些雇主甚至在入学前就给予学生聘用的承诺。
陈立凯认为，这些全球最佳实践对解决中国大学生就业问题很有借鉴意义。
他说，技能错位是中国大学生面临巨大就业压力的原因之一。随着城市化的推进，将来可能会出现人才过剩。而农村则会出现人才极度匮乏，形成高水平技术人才短缺、低技能人才供过于求的现象。
就业难是个全球性问题。国际劳工组织新发布的报告显示，２００８年至２０１２年期间，发达经济体和欧盟青年失业人数增长了近四分之一，预计到２０１６年前，这些地区青年失业率将在１７％以上。
该组织预测，年轻人越来越普遍的工作状态将是打零工，向正式工作转移的过程将日趋缓慢和艰难。
真格基金主管合伙人徐小平认为，中国教育希望孩子独立、有创造力，但同时却不鼓励学生自己做主、说出自己的想法。他说，软技能的核心在于激发学生的企业家精神，鼓励青年人自力更生创业是解决就业最根本的途径。
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