东方早报：PISA测试包括3个科目：数学、阅读以及科学。为什么选择这些科目？

Bruno Trosseille：在（PISA）项目启动之初，OECD召集了一个专家组，他们认为上述3个科目是衡量一个公民是否能适应社会的重要标准。

阅读是学生在其他课程中表现优异的前提。数学之于人而言是不可或缺的，当我们遇到现实问题时，数学可以用来进行量化推理，描绘事物的相关性，并且将问题本身和内在结构联系起来。至于科学，让学生对社会中存在普遍争论的话题有所了解是十分重要的，比如能源消耗、生物多样性以及人类健康。

东方早报：如何确定三个科目的考试内容？

Bruno Trosseille：根据由OECD招募的高级专家制定的理论框架，考试内容由相关领域的专家制定。高级专家来自全世界多个国家和地区。每个国家都可以提供试题，再经由落实该项目的国际财团进行讨论。试题的最终版本由参评国代表讨论确定，代表们每两年开一次会。

东方早报：三个科目分别可以体现学生的哪些素质？

Bruno Trosseille：这取决于他们在不同测试领域回答问题的能力。（参加测试的学生）被分到水平各异的小组中。每一级别的水平都会划定一个（评定）范围。我们调查每一个级别的学生分别能够正确应对哪些问题。

东方早报：如何分析评估数据？

Bruno Trosseille：学生经过不同科目的子项目（sub-domains）的测试，我们得以了解他们的掌握情况。这是我们分析数据的依据。总的结果体现教育系统实现其自我定位的能力，同时检验其成效在多大程度上符合国际标准。评估结果并不能反映个体的表现。因为学生的表现受诸多因素影响。比如，对阅读的兴趣，对学习的投入度，对数学的烦躁心理，主动或被动的学习动机，文化资源，社会经济地位等。法国教育部调查这些结果，并尝试完善项目，同时落实减少教育不平等现象的公共政策。

东方早报：PISA如何呈现其权威性以及科学性？

Bruno Trosseille：PISA项目由一个国际财团负责，它由国际知名的研究评估机构组成，通过OECD严格的招标入选。各专家小组撰写理论框架，参数和所有参与者都能达到的标准。其实施过程由OECD和PGB严格控制，如果参与者不能达到部分标准，OECD和PGB可以采取特殊的措施。数以万计的技术报告以及测试结果都会在网上公布，同时PISA官网也会公开数据库。