从硅谷大厂实习到提前走进哈佛牛津，回顾中产家庭的鸡娃路，他们只做了这些事......|剑桥大学|哈佛大学|哈佛牛津|牛津大学|硅谷|鸡娃路

想让孩子在学生时代就提前获得进入硅谷顶级大厂的工作体验；

想让孩子成为真正“会AI的人”，但孩子0基础，不知道如何入门；

孩子有编程和数学特长，但是苦于没有时间和资源进行培养；

梦校是哈佛、牛津和剑桥等世界顶尖学府，但不知道哪个更适合孩子；

想要留学但背景还需提升，缺一份知名大学教授的推荐信……

以上这些，正在火热抢位中的【童程未来暑假国际研学营】都能给你满意的答案！

5大主题暑假国际研学营，无论是AI人工智能、名企深度交流体验、还是人文表演艺术，统统都有！

我们的孩子将成为硅谷Google、META等公司的一名“工程师”，深入探索人工智能的奥秘；

我们的孩子将在国内外艺术大师指导下，登上世界级的艺术殿堂，收获人生第一场莎士比亚戏剧表演；

我们的孩子将获得世界名校招生官亲临指导，收获世界名校专属结课证书，特别优秀的学生还有机会获得大师签名的推荐信，助力未来名校留学申请；

我们的孩子将走进哈佛、牛津、剑桥等英美顶尖学府，在名校校园内、在全球知名教授带领下，沉浸式学习独家的人工智能课程，感知人文艺术，探索未来世界；

此外还有英语浸润、跨文化交流，激发开放式思维创新，精彩内容等你来体验！

童程未来5大主题暑假国际研学营举办时间在2024年7-8月之间，现在报名可享专项优惠，赶快扫描下方二维码联系小助手获取详细行程，抢占席位并领取专属优惠~

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美国硅谷直通车——软件工程与编程研习社

跟随硅谷的顶级企业软件工程师参与真实项目

招生对象：G4-G12

想知道，未来在硅谷成为一名世界顶尖公司的工程师将会是什么样的体验吗？

快来“硅谷直通车”，成为软件工程与编程研习社一员，收获与众不同的研修与项目体验吧！

本项目为青少年群体提供了一个独一无二的契机：让孩子能够亲历技术行业的最前沿，直接师从行业翘楚，收获来自谷歌、Meta、微软、苹果等顶级企业的软件工程师亲自指导，系统地掌握在未来职业生涯中至关重要的各项技能。

项目四大独特优势

顶级指导：来自世界顶尖企业工程师的直接指导和人脉建立。

实战经验：参与真实项目，深化理解和解决问题能力。

全面课程：结合理论与实践的数据结构、算法和机器学习训练。

职业发展：探索技术职业路径，增强学术和职业竞争力。

这一经历不仅会有力提升他们的大学申请竞争力，更为其简历注入生动鲜活且独具特色的内容，助他们在未来的道路上更加出类拔萃。

作为研习院的一员，你将投身于世界顶级公司的精彩世界，参与真正影响数百万用户的真实项目，同时深入提升你对计算机科学核心概念的理解。在这里，你不仅可以获得业内资深人士与小组成员的深厚友谊，还有可能获得导师专属推荐信。

我们根据学生们的不同背景，开设了5大类别、不同方向、线上和线下不同形式的课程，让所有的学生都能选择到适合自己的课程，帮助G4-G12的孩子们快速提升背景！详情请咨询客服老师~

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英国莎士比亚戏剧表演创造营

在剑桥大学演绎莎士比亚戏剧，赴一场《仲夏夜之梦》

招生对象：12-16岁中小学生

研学天数：13天

研学城市：剑桥、伦敦、莎士比亚小镇

日期：2024年8月

在人工智能浪潮的滚滚洪流下，人文和艺术的底色愈加弥足珍贵。

喜欢人文艺术的孩子，一定不能错过这次大师亲自指导的绝佳机会，让孩子演绎人生第一场莎士比亚戏剧，直接登上世界级的艺术殿堂！

这个项目最大亮点就是在剑桥大学体验项目式戏剧表演艺术。

孩子们将在英国莎士比亚戏剧节主席大卫·克里利博士的亲自指导下，与国内外表演大师们进行一场深刻的文学和表演艺术对话，亲身演绎人生首场莎士比亚戏剧！

大卫·克里利

著名艺术家

英国剑桥莎士比亚戏剧节主席

作曲家和指挥家

牛津大学音乐学博士

1980 年代末，在牛津大学完成音乐学博士研究后，他创办了剑桥莎士比亚戏剧节。这一活动是英国最具有影响力的五大独立艺术节之一，每年夏天在剑桥大学各个学院上演，距今已有 30 多年历史。克里利博士不仅曾在安格利亚歌剧院担任 18 年导演，还曾在剑桥担任大学讲师 26 年之久。

国内专家团队成员包括著名演员濮存昕、于震：

国外专家团队

剑桥大学社会人类学教授、剑桥大学国王学院院士、英国国家学术院院士、剑桥康河出版社联合创始人艾伦·麦克法兰教授；

剑桥第 811 任市长乔治·皮帕斯；

英国知名画家，英国皇家水彩画协会前主席，剑桥康河出版社艺术总监、剑桥康河书院院士大卫·帕斯凯特；

诗人、文学编辑与写作导师露西·汉密尔顿；

剑桥莎士比亚戏剧节的副总监西蒙·贝尔博士。

此外，营地还将采用主题式工作坊的方式，带领孩子们在剑桥大学沉浸式学习戏剧表演课程，深度领悟戏剧表演艺术。

特别要注意的是，营地面向全球招募，只此一季，仅限40个席位！

而且，需要提前面试，面试通过，才有机会获得一个席位。

孩子们将用全英文的鉴赏模式与演出方式，全面参与到结营作品《仲夏夜之梦》的台前幕后。

研学结束后，将收获由莎士比亚戏剧节颁发的学习证书，特别优秀的学生将有机会获得大师签名的推荐信。相信这样的宝贵经历，一定会让热爱人文艺术的孩子受益终生！

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英国剑桥大学人工智能智造营

在剑桥大学学AI，招生官亲临指导

招生对象：12-15岁中学生

研学天数：13天

研学城市：剑桥、伦敦、牛津

日期：2024年8月

这个项目特别适合想要在剑桥学习人工智能的学生，该营以开展STEM课程为主，由英国名校教授在剑桥大学为孩子们授课，深度沉浸式学习时间达5天。

开展专为中学生打造的STEM课程，包括虚拟VR课程、编程课程和3D打印三大方向的主题课，以兴趣为导向，提高学生科学探索意识，锻炼学生动手与实践能力。

让学生在世界一流的大学中，体会悠久传统和现代科技的碰撞，感受世界名校课堂氛围和知识魅力，收获教授亲笔签名的证书。

有留学打算的要注意了！我们还请来了剑桥大学招生官，亲自指导孩子们有关备考和面试的问题，相信这次难得的面对面备考策略分享，将有助于未来名校留学的申请。

课堂活动结束后，深度参访顶尖名校剑桥大学、牛津大学之旅，让梦校照进现实，孩子们更有机会到Google、亚马逊或同级别科技类企业进行实地参访。

当然还少不了，精彩的英伦历史之旅，体验剑桥传统特色泛舟康河；走访白金汉宫、大英博物馆、泰晤士河等经典地标；游览哈利波特电影工厂，为哈迷们圆梦。

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英国牛津大学人工智能王牌营

成为牛津大学国际插班生，收获双证书

招生对象：8-12岁小学生

研学天数：14天

研学城市：剑桥、牛津、伦敦

日期：2024年7月-8月

牛津营地最大的亮点就是一次研学经历收获双重学习体验——学习STEM课程与语言提升双课程，收获对应的双证书！

孩子不仅能在名校教授带领下，在牛津大学学习定制的机器人构建与编程，体验无人机技术，还将学习到英国贝尔语言学校的专业语言提升课程。

与来自世界各地的同学共同上课，通过全天互动形式，体验异国校园生活，沉浸在纯正的英式英语环境中，提升口语能力。

课程结束过后，我们还将带领学生探访牛津和剑桥等世界顶级名校，来一场轻松的英伦之旅。

孩子们会走进梦工厂和梅林娱乐公司联手打造的怪物史莱克主题公园，在乐园感受世界上最有趣的旅行……感受当地的人文风貌，体察文化差异，为跨文化留学做好准备。

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美国哈佛大学AI人工智能训练营

独家哈佛大学人工智能课程，解锁史密森尼学会博物馆

招生对象：10-15岁（需有美国签证）

研学天数：14天

研学城市：波士顿、纽约、华盛顿、费城

日期：2024年8月

5天超长的哈佛大学AI学习+独家定制哈佛大学人工智能课程，绝对独家！

孩子们将全方位地学习并体验校园文化，置身于哈佛校园教室实地体验哈佛大学课堂，变身哈佛学子，聆听教授讲座授课，更能收获名校教授亲笔签名的证书。

参访百年历史的三所常春藤学校哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学，外加麻省理工学院，共四所世界名校。切身了解名校氛围，探索美国高等教育，提前锁定未来梦校。

本次美国营地共有14天的研学时长，除了将在哈佛大学深入学习为期5天的AI课程外，我们还为孩子们规划了丰富的研学活动。

解锁史密森尼学会博物馆中的三大博物馆——美国自然历史博物馆、国家航空航天博物馆、美国国家历史博物馆，围绕历史、科技、自然进行三大主题课程，从自然的演变，到古今历史的变迁，再到浩瀚宇宙的未知，一起get博物馆的正确打开方式！

美国自然历史博物馆

国家航空航天博物馆

美国国家历史博物馆

更能探访波士顿、纽约、华盛顿、费城等城市，让学生进一步亲身体验美国的政治、经济、文化等方面内容，帮助孩子丰富海外阅历的同时，也为学生未来的学术乃至职业生涯发展规划提供充分的决策支持。

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· 举办方信息 ·

童程未来是以上5大主题暑假国际研学营的举办方，童程未来是童程童美推出的面向3-18岁青少年提供与科技、STEM、人工智能相关的专业、高端、稀缺科技教育资源的一站式平台。童程未来团队由具备10年以上经验的大型科创挑战活动运营专家、全球顶尖编程与机器人挑战活动金牌教练团队、以及全球知名高校的人工智能博士及博士后组成。

童程童美（NASDAQ.TCTM）是中国首家美国上市少儿编程教育公司，成立于2015年，经过8年的实践和探索，打造出适合 3-18 岁中国孩子的少儿编程和机器人教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

童程未来在国内外高端科技类营地教育中，将先进的PBL教育理念融入进营地教育的每个环节，帮助学生将理论知识落地为营地项目成果，让孩子们“有目的地玩”和“自我探索”，培养学生解决问题的能力。