本专栏以“讲解+范文+干货”的形式，研究各类公文撰写方法及技巧，帮助您解放双手，提高工作效率。要想看得更多，请快快关注我吧！

按照专栏设计，今天分享学习教育研讨发言写法技巧以及范文。

如何撰写一篇高质量的研讨发言？有一个比较实用的方法：综合法。

所谓综合法，就是把大家耳熟能详的工作进入深度总结，纵横挖掘，做到标题工整对仗，层次结构清晰。下文梳理出来的抓“三合”，增强“学习力”；抓“三风”，提高“免疫力”；抓“三处”，激发“战斗力”，不仅在大标题上力求工整，里面的小标题也是如此。使整个文章形成一种结构上的韵律之美。

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本文金句好句梳理如下：向宽度行，向深度落，向高处奔；动在“指尖”、热在“心尖”；辨识真与假的“感情线”，锚定进与退的“警戒线”，牢记公与私的“高压线”，守底线红线“生命线”；自念“紧箍咒”、高筑“篱笆墙”，抵住“冲击波”、控制的“小九九”；雷厉风行的“执行者”，起而行之的“行动派”，善作善成的“实干家”。不以“小事无碍”而放纵自己，不以“下不为例”而放松要求，不以“无人知晓”而放弃坚守。

（附全文，约2000字，阅读约需12分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.抓“三合”，增强“学习力”

坚持以学为先，以习为重，打破以“你说我听上大课，你播我看搞培训，你说我写抄笔记”的方式，采取三个结合，增强“学习力”。

一是坚持“研学”与“自学”相结合。要把条例学习作为加强理论武装，强化思想素养，提高思想境界的重要方法、重要途径、重要载体，读条例、悟思想、知其言、懂其义。组织专题辅导、集体研讨、体会交流，学深悟透；坚持自学深学、多思多想、对比对照，长学常学，在不断学习中自觉做到“学知明守”。

二是坚持“网上”与“网下”相结合。发挥数字网络优势，借助新技术新手段，线下学习与线上学习并重，线上学习与线下学习合拍，通过屏对屏、网对网、线连线，扩展学习内容，扩大教育空间，推动学习向宽度行，向深度落，向高处奔。充分发挥网络优势，抢占“网络阵地”，让学习教育动在“指尖”、热在“心尖”。