行政会校长讲话：学校中层干部的角色定位聚焦3个词
赢在中层：以三个关键词锻造学校发展的“中流砥柱”
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各位中层干部、同仁们：
今天的行政例会，听了各部门的工作汇报，既看到了大家履职尽责的坚守，也感受到了中层团队凝心聚力的力量。在座的每一位中层干部，都是学校管理的“中坚力量”，是连接学校决策与师生落实的“桥梁纽带”，是推动学校高质量发展的“中流砥柱”。
我常说，一所学校的发展，赢在中层，强在中层。中层干部的角色定位，直接决定着学校管理的效率与质量，直接影响着学校发展的速度与高度。当前，教育改革不断深化，办学竞争日趋激烈，我们要想在时代浪潮中站稳脚跟、实现突破，关键就在于打造一支有引领力、有担当精神、有协同能力的中层队伍。
今天，我就围绕中层干部的角色定位，和大家重点交流三个关键词：
一、以“引领”为魂，做团队前行的“领航者”
引领，是中层干部的首要职责，更是一种能力、一种格局、一种人格魅力。中层干部不是简单的“传声筒”“执行者”，更应该是愿景的引领者、团队的凝聚者、人格的塑造者，用自身的力量，带动团队、影响团队、成就团队。
一是引领愿景，锚定前行方向。“心有信仰，行有力量。”学校的发展愿景，需要我们每一位中层干部带头践行、带头传递，让愿景从“口号”变为全体教职工的“共同追求”。作为中层，要深刻领会学校的办学理念、发展目标，把学校的愿景融入部门工作的每一个环节，向部门教师讲清楚、讲明白学校的发展方向、工作重点，让每一位教师都明白“我们要往哪里去、要做什么、要怎么做”。只有大家心往一处想、劲往一处使，才能凝聚起推动学校发展的强大合力，让学校的愿景在共同奋斗中落地生根。
二是引领团队，凝聚奋进力量。中层干部的核心能力，是凝聚团队的能力。一个人的力量是有限的，一个团队的力量是无穷的。作为部门负责人，要学会凝聚人心、激发活力，既要当好“管理者”，更要当好“服务者”“引领者”。要了解部门教师的需求与困惑，尊重每一位教师的个性与特长，为教师的成长搭建平台、创造条件；要善于发现教师的闪光点，及时给予肯定与鼓励，让教师在认可中获得动力、在成长中收获成就感；要带头营造积极向上、团结协作的团队氛围，让部门成为一个有温度、有活力、有战斗力的集体，让每一位教师都愿意主动担当、积极作为。
三是引领人格，涵养教育情怀。“师者，人之模范也。”中层干部的人格魅力，是最好的引领。我们不仅要引领教师的专业成长，更要引领教师的人格发展，引导每一位教师成为乐观积极、善良真诚、勇于负责、甘于奉献的人。作为中层，要以身作则、率先垂范，用自己的言行举止影响教师、感染教师，做到明大德、守公德、严私德；要带头践行教育初心，坚守育人使命，用爱心、耐心、责任心对待每一位学生、每一项工作，让教师在潜移默化中涵养高尚的人格，坚守教育的初心与情怀。正如古人所言：
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