他！九年华师人，今天毕业了|华师|学位授予仪式|实验|教学|研究生

从本科到博士

华师，是他九年的奋斗底色

从实验室的烧杯试管

到中学讲台的三尺课堂

他用行动诠释“砺儒”初心

他是化学学院2023级博士研究生陈跃颖

让我们一起走进他的华师故事

从2017年金秋踏入华师校园，到2026年博士毕业，化学学院物理化学专业2026届博士研究生陈跃颖在华师走过了整整九年。九载春华秋实，他从一名立志从教的化学师范生，成长为深耕物理化学领域的博士毕业生，期间荣获2025年博士研究生国家奖学金、2026年华师“十佳砺儒学子”等多项荣誉。九年来，他在科研求索中沉淀本领，在教育实践中体悟初心，用日复一日的坚持，书写属于自己的成长答卷。

三千多个日夜扎根华师沃土

从怀揣从教理想的大一师范生

到物理化学专业博士生

讲台与实验室交织

育人与科研并行

荣誉加身的背后

是日复一日的坚守与双向成长

缘起华师，九载相伴

2017年高考填报志愿时，出于对化学学科的喜爱与成为人民教师的初心，陈跃颖将华师化学学院化学（师范）专业填为第一志愿，就此与华师结缘。本科前两年，他像许多新生一样在适应中摸索方向。大二时，身边同学陆续加入课题组、申报大创项目，他感到些许迷茫。这时，辅导员吴楠的关心与兼班佘雪玲的热心引荐为他指明了方向——指导他撰写简历、鼓励他向导师发送自荐信等，这些帮助宛如雪中送炭。“我当时意识到，改进电池与电极材料是解决‘续航焦虑’和‘充电焦虑’最关键的突破口之一，而且做有明确应用前景的基础研究，能给我强烈的使命感。”怀着这样的认知，陈跃颖申请并成功加入蔡跃鹏和林晓明两位老师的课题组，专门研究金属-有机框架（MOFs）及其衍生材料在电化学能源储存与转化上的应用。大二，成为了他学业生涯的拐点，也是他科研生涯的起点。

刚进实验室，陈跃颖印象最深的是第一次亲手组装纽扣电池的“惨痛失败”。“我装的第一批 10 个电池，测出来的容量几乎为零，失败了 9 个。后来发现可能是实验操作的问题。”这次经历让他明白，任何一个微小的操作失误，都可能直接“杀死”电池数据，导致实验的失败。本科期间，他以辅助者身份参与实验，在师兄师姐的带领下逐步积累经验。这段经历，为他日后独立开展研究打下了扎实的基础。

陈跃颖实习时在流溪中学讲课

大四这一年，得益于师范专业的培养要求，陈跃颖在广州从化流溪中学开启了为期四个月的高一化学教育实习。跳出朝夕相伴的实验室，站上三尺讲台，既是他回归师范生的本色，也是一次全新挑战。相处的日子里，活泼纯真的学生、轻松愉快的教学氛围，让他跳出书本，重新思索和理解教师职业的本质——教书只是基础，育人方为内核。面对时间观念薄弱、频繁迟到的学生，他耐心劝导，切身体会到老师肩负塑造学生品行的责任。实习指导老师黄洁璇更给他留下了深刻印象。黄洁璇为曾经教过她的教授专门录制了退休祝福视频，这让陈跃颖感受到，师者之爱不止于课堂，更在于跨越时间的铭记与感恩。

这段实习经历也让陈跃颖感受到科研思维与课堂教学的双向赋能。他将科研中养成的“问题导向”思维运用到教学设计中，以设问引导课堂节奏；而讲台历练的逻辑表达能力，也为他日后的科研汇报打下了基础。即使硕博期间因研究任务繁重未再参与教学，这次流溪中学的实习经历，不仅让他心中的师者本心得以践行，也与他的科创之路相辅相成。身份转换间，已然收获最好的成长体验。直至今日，成为一名老师依然是他对未来的考量之一。

2021年本科毕业后，陈跃颖选择继续在华师攻读硕士学位。谈及这个决定，他坦言：“如果以后去当老师，硕士学历会更有竞争力。”而此前，凭借大二起在课题组的积累——实验成果、论文发表以及大创、挑战杯等竞赛经历，他在保研中具备了较强竞争力，顺利留在熟悉的课题组继续深造。

2022年研一结束时，林晓明老师找到陈跃颖谈话：“你手上的硅碳负极课题已经做了大半年，数据显示有希望，转博可以连续深挖；如果读完硕士就毕业，可能刚做出点东西就要结束。”当时陈跃颖并没有想清楚自己是否适合学术圈，本打算硕士毕业后从教的他，在扎实的科研实操经验和对于研究项目更深层的追求下，最终选择了“2+4”硕博连读贯通式培养项目。“有机会读为什么不读？反正多个博士学位总没坏处。”他笑着回忆当时略带幼稚的想法。但正是这个选择，让他得以紧跟导师前沿科研方向，拥有充足时间规划课题研究，还能提前对接校企资源、参与实践交流。回顾这个决定，陈跃颖认为“2+4”模式的优势在于贯通培养——从本科起就加入导师课题组，大二大三参与课题和比赛，大四产出成果并保研，硕博阶段能够快速适应博士身份，无需花费额外精力适应新环境。

深耕锂电负极材料八年

直面无数次实验失败

耐住漫长无数据的低谷岁月

以热爱攻克能源领域关键难题

在竞赛与论文中沉淀实力

以长久坚守换来国奖与多篇顶刊成果

热爱为炬，在试错跋涉中破土成长

在科研这条道路上，陈跃颖主攻锂离子电池负极材料。这个方向不仅关乎锂电池能量密度的提升，更直接影响新能源汽车的续航和安全，是“卡脖子”技术中亟待突破的关键环节。“电动车和储能需要更高能量密度、更快充电的电池，而负极是主要瓶颈之一。改进负极能直接推动技术进步，比如解决硅的体积膨胀问题。”本科时，他便对电化学与纳米材料产生浓厚兴趣，觉得通过调控微观结构来改变宏观性能是一件非常神奇的事，而负极材料恰好是这一想法最好的试验场。悄然回首，他已在这条道路上走了8年。

从大二进入实验室到如今博士毕业，陈跃颖的科研之路经历了从辅助者到负责人的蜕变。然而，科研之路并非一帆风顺。他第一次独立开展课题研究，选题是师兄师姐从未涉猎的方向，全程都要靠自己摸索。彼时同级同学进度稳步向前，他却陷入起步困境。“万事开头难”，那段时间的实验几乎都以失败告终。面对困境，导师蔡跃鹏和林晓明积极为他提供思考和突破的方向，引导他从失败的实验中汲取改进的经验。凭借多年育人经验，两位导师深知学生在遇到科研难题时该从哪些角度思考、从哪些渠道寻求突破。依托导师的指导与持续的思考探索，陈跃颖跨越了“万事开头难”的命题，从协助实验的参与者成长为独当一面的课题负责人。

科研的道路上，困难是常态。陈跃颖也曾经历过连续一个月无法获取有效数据的煎熬。迷茫困顿之时，导师蔡跃鹏耐心开导，告诫他学术科研贵在坚守，要拥有“坐冷板凳”的定力，保持耐心与信心潜心钻研。化学学院研究生辅导员薛诗雅、邱梓枞也会耐心倾听他的烦恼，分享实用的情绪调节方法。与此同时，学院也多措并举为学子减压，如依托“活力星期五”特色文体活动，组织趣味游戏、准备互动奖品，让埋头科研的同学们走出实验室，放松身心、消解焦虑。

面对失败，陈跃颖有自己的应对哲学：“科研失败很正常，如果一下子做成功，那你就是天才了，这种事很少。”他总结出一套方法：多尝试、多反思，分析每个失败的原因，有计划地攻克难关；如果实在难受，就暂时放下，放松一下再回来。正是在这样的磨砺中，他从科研小白成长为以第一作者身份在Nano-Micro Letters、Nano Energy等顶级SCI期刊发表多篇论文的科研人，连续五年获得研究生一等奖学金，并斩获2025年博士国家奖学金。

陈跃颖与林晓明教授

陈跃颖与蔡跃鹏教授

从主持国家级大创、省级科创专项，到入选全国创新创业年会，各类科创项目是陈跃颖走出实验室、拓宽眼界的窗口。但他坦言，参加比赛最大的收获并非奖项本身。第一次参加比赛答辩时，评委问的问题他答不上来，场面颇为尴尬。当晚，他强迫自己坐下来，仔细回忆并记录评委问的每一个问题，在旁边写下“我当时为什么答不出”的深层原因，随后查阅文献，主动请教老师。“回答不好不是失败，而是最高效的学习触发器。如果那次答辩一帆风顺，我可能永远不会去深究，也就不会有后续的新发现。一个尴尬的沉默，胜过十次敷衍的点头。”

科研磨砺出的全局规划能力是陈跃颖最宝贵的收获。面对繁杂课题，他学会了拆分任务、细化每日目标，循序渐进地完成长线研究。针对想要迈入科研领域的学弟学妹，他结合自身九年求学经历给出真诚建议：“科研注定要坐冷板凳，坦然接纳无数次失败，持之以恒、脚踏实地是科研人必备的品质。大家也要学会利用院校提供的平台与资源，平衡好科研与生活，保持积极健康的心态。”

烟火相伴球场欢聚

校园美食消解实验疲惫

他深耕学生工作

见证校园变迁

在春华秋实中

诠释了砺儒修身和知遇情深

慢品烟火，珍藏独属于华师的岁岁流年

常年扎根实验室，美食和出游是陈跃颖的解压良方。闲暇之余，他会和女友相约散心，也常约室友、师门师弟师妹聚餐，偶尔抽空运动，调节紧绷的科研节奏。“运动会带来满满的正向反馈，夺冠那一刻的集体荣誉感，是在华师最幸福、最有成就感的回忆之一。”本科期间，他曾在校团委实践部任职，还担任过年级文体委员、班长，那段时光里结识的一众挚友，多年过去依旧保持联络。课余放空时，南区操场是他最爱去的地方。长期处在密闭实验室，空旷热闹的操场能舒缓身心，饭后散步两三圈，短暂休整后再重新回到实验室。作为潮州人，他在广州生活九年，偏爱探店尝鲜，也惦念着华师食堂与北亭商业街的各色风味。尤其难忘常吃的遵义羊肉粉，这份独属于校园的味道，是即将离开校园的他，印象中再难以复刻的美好回忆。

除了日常学习科研之外，陈跃颖始终积极参与学院各类学生工作与文体活动。每当学院邀请学生代表分享经验，他都欣然配合，毫无保留地为学弟学妹传授心得，真诚推荐学校优质的成长平台与资源。回首九年校园生活，陈跃颖亲眼见证华师日新月异的变化：从校园基建翻新、化学学院实验场地升级改造，到各类研究生资助政策、科研扶持项目落地完善——学校全方位的建设与暖心的育人举措，让他对华师的归属感逐年加深，也成为他漫长求学路上一份温暖的印记。

2026年5月，榜样华师“十佳砺儒学子”表彰名单公布，陈跃颖榜上有名。这次参评对他而言，早已超越一场荣誉的角逐，成为九年华师求学时光的缩影。初赛阶段，他的PPT仅展现了他学术方面的能力，未能充分展现个人特色。薛诗雅知晓其于华师完成本硕博九年求学，治学勤恳踏实、专业功底深厚，平日热忱投身学生工作，亦热爱体育运动，在同学间拥有扎实良好的群众基础。为此她多次与对方深入交流，细致挖掘其九载求学成长历程，全程协助梳理打磨答辩参评材料。评选当天，答辩与心仪的工作面试冲突。为了给自己九年的校园生活画上圆满句号，陈跃颖合理统筹行程，上午赶赴潮汕完成面试，中午便搭乘高铁火速返校参加答辩。获评后，他特意返校向学院领导、辅导员以及所有悉心栽培自己的老师表达谢意。

在薛诗雅眼中，陈跃颖的参评PPT中有一句话格外动人：“华师的每一条道路他都走过，华师的每一道菜肴他都如数家珍。”回望本硕博九年，他见过凌晨三点的实验室，也见过早上六点的操场。而最让他不舍的，并非校园楼宇，而是相伴九载的恩师与挚友——“山水路遥，往后相聚难得，一段师生缘、同门情、同窗谊，成为心中最珍贵的华师印记。”

砺儒，可谓砺即磨砺心志、迎难而上，儒即笃学修身、知行合一。在陈跃颖眼中，踏实前行、心怀感恩，正是对“砺儒”精神最生动的诠释。回望起点，倘若能与2017年初入校园那个稚气未脱的自己对话，他想告诉自己，“不用困在迷茫与焦虑里，大学有无限试错的机会，大胆去体验、去尝试，慢慢摸索总能找到适合自己的成长方向。”展望前路，他同样寄语自己：“不必焦虑迷茫，无论选择哪条人生道路，脚踏实地，皆能奔赴属于自己的远方。”

从懵懂青涩的大一新生，到从容笃定的博士生，陈跃颖最大的蜕变是心性愈发坚韧。本科、硕士、博士层层进阶，科研难题、生活困境接踵而至。在一次次攻坚克难中，他磨去了浮躁，学会了直面挫折、不惧磨难，练就了遇事不怯、迎难而上的品格。关于毕业后的规划，无论是去学校任教、入职化工相关企业深耕应用研究，还是继续去往更高平台深造，陈跃颖的未来，在当下的每一分每一秒里，感受着、丈量着人生的宽度。

九年深耕

他在华师的土壤里

长出了科研的枝桠

也埋下了育人的种子

从本科生到博士研究生

从实验室到中学讲台

陈跃颖用九年时光

诠释了“砺儒学子”的模样

以科研为基以实践为翼

以热爱为光永远向上生长

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