1
年少惊才，出口成章。
灵慧颖悟，风光霁月。
提到武亦姝，多数人涌上的印象，就是以上成语。
她身上自带古典韵味。眉清而略弯，目秀而不媚。仿佛幽兰空谷，自有暗香。
兼之才华卓然、学识过人，令人不敢小觑。
《中国诗词大会》上，她惊艳亮相，以诗为媒，以词为介，进入亿万人的心中。
节目中，她凭借2000多首诗词储备量，打败北大博士，一举夺魁。
成为第二届《中国诗词大会》总冠军。
自此一战成名。
彼时，她才16岁，是复旦附中的高一学生。
年少有为，才华无双。
有人评价她：
貌比威施，才同班左，贤如鲍孟，巧夺灵云。
因太受欢迎，当时有人预估，武亦姝可能借此东方，走入娱乐圈，自此名利双收。
没想到，真正读过书的人，不在乎浮华动荡的名利场。
她自有自己的登云梯。
也想做自己生命的执灯者。
她像一个普通学生一样，回到学校，参加高考。
她目标明确：
“我希望报考清华大学。清华大学严谨求实的学风一直以来都吸引着我。无论是追逐人生理想，还是过好每一天的日常生活，严谨求实、行胜于言，从来都是最重要的品质，也是我希望自己能够一生践行的准则。”
星光不负赶路人。
在满分660分的前提下，她以613的高分，被清华大学录取。
此后，她退出公众焦点，潜心学习。
这一点真是了不起。
到来时，横空出世，惊才绝艳。
离开时，果断转身，毫不流连。
武亦姝心性果然超乎寻常。
2019年，进入清华。
2023年，从清华毕业。
许多人想知道她何去何从，是考研，还是留学——毕竟后者是许多人的选择。
她再次选择了一条意想不到的路：
儿童文学。
她说，诗词让她诗意地栖居在现实大地上。
她被点亮过，被惊艳过，于是希望能将中国诗词之美，传播出去，让更多孩子被中国文化之美所熏陶。
这种选择与名利无关。
与真正的热爱、使命有关。
你能从她身上看到，什么是文人风骨，什么是读书人的担当。
中央民族大学副教授蒙曼说：
“诗歌的真善美，渗透到她心里去了。
......有诗意在她心中，她站在那里气定神闲的样子，诗意就出来了，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”
2
但武亦姝并非天选之女。
之所以成为今天的“武亦姝”，是原生家庭共同造就的结果。
她的父亲是知名律师。
母亲是美术老师。
幼年时，她表现平平，智商并不高人一等，才华并不出类拔萃。
她有缺点，有毛病。
乍看起来，就是一个普通至极的孩子。
直到——
有一次，他们一家三口，一起去朋友家拜访。
发现朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。
武亦姝父母很讶异，问朋友是如何培养的。
怎么培养的呢？
根本没有培养。
家里人都对知识充满好奇，家里藏书又多。
客厅、书房、卧室、儿童房，随处可见父亲喜欢的历史、经济、科技，母亲热爱的社科、文学、艺术，孩子痴迷的绘本、寓言、童话……
只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。
没事的时候，全家人就聚在一起读书。读到欢喜处，就一起聊一聊。
这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，做得开开心心。
孩子从一出生，就在这种氛围中长大，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
这次拜访，一改武亦姝父母的教育观。
此后，他们开始重视孩子的阅读。
而这种重视，不是逼孩子读书，而是和孩子一起读书。
手机不玩了。
应酬能拒就拒。
家里添了不少名著史书。
一有空，一家人就各持一卷，宁静阅读。
读到兴起，兴奋地讨论人物、情节或观点。还时不时改编故事、角色扮演、诗词接龙。
自此，爸爸读完了《二十四史》《山海经》等典藉；妈妈和女儿创作的人文画作拿到银奖。
除了“读万卷书”，也行“行万里路”。
假期里，他们带女儿去参观各地名胜古迹，让历史与现实融合，让人文与风景共赏。
诗词之美，加上古迹之厚重，令武亦姝对传统文化更加痴迷。
长大一些后，母亲开始让她阅读经典。
一来加深文学素养，提高语文成绩。
二来拓宽生命的视野，和认知的深度。
二来让审美本身，带给孩子巨大的愉悦、精神的安宁。
因父母的用心培育，武亦姝很小就养成了专注阅读的习惯。
这种习惯令她受益太多。
她能在同龄人浮躁时，潜下心，钻入书海。
能在遇见难题时，沉心静气，有条不紊，抽丝剥茧，找到思路。
因心定，也写得一手好字。
因热爱，她对唐诗宋词烂熟于心。
15岁时，武亦姝就拥有了2000余首的诗词储备。
所写的作文，获得首届“新闻晨报杯”上海市初中生作文实践奖。
一个人真正努力时，就会吸引到同频的、优秀的人与事。
很快，好消息接踵而至。
她被复旦附中提前录取。
高一那年，参加《中国诗词大会》第二季，一举夺魁。
她随口吟出《诗经》，“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，让现场嘉宾啧啧称叹。
她笑谈“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，令所有人感到，诗词之外的妙趣与天真。
她在个人追逐战中，打败北京大学博士生陈更，最终攻擂成功时，陈更感叹：
“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。
3
回望武亦姝一路走过的历程，你会发现，她有今日之果，源于父母之因。
而这也是教育的本质。
真正的教育，就是一个“拼爹拼妈”的过程。
但教育语境下的拼爹拼妈，不是拼金钱、资源与人脉。
它拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。
我自己也从事了多年教育工作。
和学生及家长打交道越多，就越发现：孩子就是家庭的缩影。
一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱。
父母不说博古通今，但一定通情达理。
不说能力非凡，但一定心智通透。
董宇辉曾说过一段话。
“人是不可能成为自己从没见过的物种的。”
所以在孩子的教育中，“家庭是最好的教育场所，父母是最好的老师，长辈体现出什么，大概率孩子就会学什么。”
大家可能都听说过这个纪录片。
它叫《56UP》。
导演选择了14个不同出身的孩子，进行跟踪拍摄，每七年记录一次，从7岁开始，一直到56岁。
在短短的100多分钟里，50年一晃而过，走到后来，精英的孩子，依然是精英。
摆烂者的孩子，依然是摆烂者。
这种僵局的产生，到底缘于什么？
有一个总结非常棒，它是这么说的：
其实，除了硬实力（资源）的分配不均，更关键的，是软实力（观念）的高低不同。
精英传递给下一代的，多是热爱、专注、自律与不屈。
摆烂者遗传给下一代的，多是短视、懒散、情绪化与太容易放弃。
禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。
就像武亦姝的事迹里，如果武父武母仍放任不管，那么，今天的武亦姝很可能泯然众人。
她不会找到自己的路。
发现不了诗词之美。
她可能和其他人一样，被动上学，跟风追星，痴迷于短视频，梦想是成为网红。
幸好，她的父母及时醒悟，从自己做起，去引领孩子，成为今天的武亦姝。
我曾在2016年时就说过，天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。
如果你以放任的方式，向孩子传递学习无所谓的观念；以溺爱的方式，传递无需努力的潜意识，
那么，在人生的奋斗链条上，孩子从一开始，就掉了链子。
真正优秀的父母，会温柔而坚定地走在前面，做好自己，在潜移默化中引领孩子专注、自律、向上，在发现他的特质后，运用成人的思维与资源，帮助他放大……
那么，他就比同龄的孩子，赢了一大截。
这样的父母所养育的孩子，纵然不成功，也必然成器。
纵然不成才，也必然成人。
纵然不成名，也必然成就一番自己的人生气候。
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