规范“幼升小”“小升初”又见新招。日前，教育部等五部门联合出台意见，强调要坚决查处“以钱择校、以分择生、以权入学”等违规行为。诚然，义务教育阶段本就应该就近入学，任何违背教育法律法规的钱权交易，都是必须谴责、必须遏制的。但是，择校热屡禁不止的背后，基本公共教育资源的严重失衡，恐怕才是更为深层的诱因。

自孔夫子以降，我们的民族便以尊师重教闻名。然而在搞市场经济的今天，教育资源的分布，无论是在城乡之间、区域之间，甚至在同一地区的不同区县、不同街道之间，都存在天壤之别。比如，当北上广的孩子们对多媒体习以为常时，西部贫困地区的乡村小学还在为桌椅发愁。即便同在北京，拥有现代化游泳池的名牌小学，新城区配建的老师尚未齐备的普通小学，硬件、软件都很粗糙的打工子弟学校，也成为了三道刺眼的对比风景。

正因如此，“以钱择校”“以权入学”才成为了家长们的无奈之选。昔有孟母三迁，今日父母为子女入名校，费的苦心有过之无不及。在北京，28万元每平米的天价学区房，只挂牌一天便被抢走。在南京，为了孩子户口回到名校云集的鼓楼区，不少父母甚至假离婚，以便净身出户、携子投靠祖父母处。至于所谓的“联合办学”“关系户”“条子生”“赞助费”，一到入学季节每每八仙过海、各显神通。

所以，如果只是有“堵”无“疏”，有择校禁令、无教育均衡，非但无助于矛盾的化解，还可能会激发更为强烈的反弹。以前放在明处的收费，现在成了背地里的寻租；以前仅通过花钱便可能抹平的起点焦虑，现在可能需要迈过更高的“腐败门槛”——北京某著名小学的校长曾放言：来送钱的也得挑着收，如果有钱就收，那排队的都得排到天安门！不难想象，只改浅层、不动坚冰的改革，稀缺的优质资源将会吸引多么疯狂的争抢。

所以，教育改革决不能本末倒置。“但使教育均衡在，不教权钱择校热”，这个道理谈了很多年，不该再反复提及，不该再被放到教改列车的末班。这个角度看，曾经的“小升初”以分数选择学生，恐怕还算不错的选择，尽管违背了教育规律，却能保证教育公平。公平，始终是中国老百姓对教育、对生活最为紧迫的期待，特别是在下一代身上。

所以，面对行政力量造成的资源不均、分布扭曲，不能仅仅寄希望于更强的行政力量的自我纠偏。市场的力量，是中国教改始终缺失的一环。相比其他国家，我们的民办教育始终处在尴尬境地。如果能够释放足够宽松的环境，让民办中小学稳健成长，应该会给这盘僵局打开多条出路。就算收费可能高些，但这种明面上的市场交换，是不是要好过暗地里的权钱交易？是不是能给底层民众更多上升的空间？

往者不可谏，来者犹可追。社会阶层的分化让人失望，固化则会让人绝望。让每个孩子都拥有人生出彩的平等机会，请从今天做起。

（洪乐风，海外网特约评论员）

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(原标题：洪乐风：但使教育均衡在，何来权钱择校热)