在洛宁县城东南的洛河畔，有一所现代化的学校，建筑风格明显与县城建筑不同。这所名为洛宁县思源实验学校的三年制初级中学，是由香港言爱基金和洛宁县政府共同出资兴建，由香港言爱基金专门聘请设计师进行设计，2012年6月开工建设并于次年招生的一所一流的现代化学校。如今，该校已经规划出新的发展愿景，正朝着“现代化、高质量、省级一流特色名校”的目标不断探索前进。

东方今报记者 程慧娟/文

侯俊彦/图

农村学生有了现代化的学校

洛宁县思源实验学校（以下简称“思源学校”）位于洛宁县的产业集聚区内，由香港言爱基金出资1000万元，洛宁县政府配套资金5000余万元建设，总建筑面积2.6万平方米，采取围合式布局，各功能既相互独立，又彼此相连。香港言爱基金计划在河南捐建8所思源学校，洛宁县的这所是全省率先建成并投入使用的学校，可容纳36个教学班，1800名学生就读。目前该校两个年级共有1200名学生。思源学校建有覆盖校园的网络系统、监控系统、广播系统；教室内配有“班班通”，标准化的实验室、舞蹈室、音乐室、美术室和微机室等素质教育功能教室一应俱全，还有标准塑胶运动场及灯光球场等设备设施。

然而这所设计一流、教学环境一流，在洛宁教育发展史上具有划时代意义的学校，并不是传统意义上的“贵族学校”。洛宁县是国家级贫困县，在山区甚至有学生因为家庭贫困而上不起学。思源学校建成后，以“优质教育平民化，平民教育优质化”为办学理念，主要面向农村贫困家庭、社会福利院招生，不仅解决了农村贫困家庭子女享受优质教育资源的问题，也为洛宁县产业集聚区务工人员子女就近入学提供了便利条件。

扬长避短发挥年轻教师优势

2013年，思源学校建成，全县教育系统中层以上领导公开竞聘组成了学校的领导班子，并公开招聘了30余名青年教师，今年又招聘了41名教师。刚开始，很多人对思源学校的教师队伍持怀疑态度，因为从经验上来看，年轻教师不占优势，但是思源学校的年轻教师队伍却成为该校的一大特色。没有经验就不局限于经验，年轻教师有先进的理念、有工作激情、有创新精神，可塑性很强，该校通过科学管理，以“老带新”的方式，变这一劣势为优势。

思源学校对自己的定位，并不局限于与县里的其他学校相比较，而是以洛阳市区乃至全国的学校为目标去追赶和超越。该校多次组织教师到省、市一级的优秀学校参观学习，曾在洛阳市一所初中集中学习三天，老师和该校的教研组对口学习，领导班子和该校的管理层探讨管理模式。经过三天的交流，学到了很多优秀的教学经验和课堂模式。去年9月学校开始上课后，年轻教师经验不足的弱势在工作中很快表现出来，教学环节、教学目标都出现了问题，所以思源学校开始对教师们进行全方位的培训。该校领导班子成员中不乏优秀教师，他们和老教师们一起将自己丰富的经验传给青年教师。该校实行集体备课，老教师带新教师做教学设计，让学校形成了高效课堂的教学模式。同时开始广泛听课评课，该校主管教学的副校长一学期听课量达180节之多，通过听课、评课，促使年轻教师更快地成长。

所有的努力很快就有了收获，去年思源学校七年级共600余名学生第一次参加洛宁县的考试，平均成绩在全县位列第二名，在今年的第三次和第四次考试中均位列全县第一，一所开办仅一年，主要面向农村贫困家庭和社会福利学校招生的学校，一个拥有如此年轻的教师队伍的学校能够获得如此成绩，令洛宁县教育界为之震惊。

教师“老带新” 学生“大带小”

建校伊始，思源学校的目标就是打造一所理念超前的学校，除了教学方式超前之外，管理模式也十分超前。该校制定的大政方针全部实施民主决策，经领导班子讨论，再征求教师意见决定。从一开始，教师们就接触到先进的教育教学理念，不局限于传统的教学方式。该校年轻教师多，对老师们的关心也是管理工作中的重点。因为学校以年轻教师居多，有老师订婚或者结婚，学校都会送上一束鲜花；很多教师来自外地，学校为每一位教师都提供了教工宿舍；一些教师周末回不了家，学校食堂会免费提供饭菜。这些都让老师们感受到家一般的温暖。

思源学校建成一年多来，老师们始终拥有饱满的热情。在学校办学理念的引领下，学生们的精神面貌也有了很大变化。在思源学校的校园里，学生们见到老师，都会停下脚步喊一声：“老师好！”和去年入学时相比，如今的八年级学生已经具备了自我管理的能力，因为是全寄宿制学校，又没有充足的师资，管理难度很大。在摸索中，该校形成了学生自己查寝的管理方式。今年新的七年级学生到校之后，八年级又把这种管理方式传递下去。在思源学校，老师们的成长是“老带新”，孩子们的成长是“大孩子带小孩子”，形成了自主管理的特色。

让每个学生的特长得到发展

思源学校非常注重学生的德育教育，每周都会布置一项德育作业，比如给父母洗脚、零花钱怎么花、帮爷爷奶奶做一些事情等，学校将此称为“天天成长课”，目的就是对学生进行养成教育、感恩教育的培养。很多学生刚到校时卫生习惯不好，常有学生随手乱丢垃圾，该校实行“弯腰计划”，号召学生们走在校园中随手捡拾垃圾，实施仅一个月，校园里就见不到垃圾了。学校通过检查评比，每个班评选文明之星、卫生之星，通过对学生的量化考核促进学生成长。

此外，思源学校每周还有专门的课程供学生发展特长。农村学生接触艺术类课程比较少，该校开设了美术、音乐、体育、剪纸、手工制作等课程，定期举行展览，让有爱好的学生都能得到发展。未来该校还计划打造“书法学校”，邀请洛宁县书法家来校任教，让有兴趣的学生能够有机会学习书法。此外，学校有两位健美操和武术专业的老师，该校还计划利用老师的特长，发展健美操和武术运动。该校还举办了众多比赛让学生们充分展示自己的特长，比赛由学生们自己组织，自行选拔主持人，老师只做指导，充分激发学生们的潜力。为了让孩子们身心得到健康发展，该校还开设有心理课程，有专门从事心理咨询的教师帮助学生解决心理问题。学校还会定期组织家访，也通过打电话、校讯通的方式和家长们沟通，并给每一个学生都建立了成长档案。

“希望从这里放飞，理想在这里扬帆，漫漫征途，我们整装待发，开拓进取，我们携手并肩。”正如学校校歌中所唱的那样，如今的思源学校正在步步完善，开拓创新，全面发展，朝着现代化、高质量，省级一流的特色名校迈进。

(原标题：洛宁县思源实验学校让每个农村孩子都享受优质教育资源)