学校靓了 孩子们笑如夏花(组图)

　　崭新的教学楼、学生宿舍楼，红色塑胶跑道，学校食堂达国家A级标准，可供900人就餐，浓郁的校园文化气息，就连楼梯墙壁上都贴有古诗词，教室里老师用电子白板进行多媒体教学，告别了吃粉笔灰。这是记者12月19日在屯昌县枫木镇中心小学看到的一幕，令人惊喜。更难得的是，学校走廊里随处可见老师们写的温馨从教小故事和感言。“爱是教育的基础，当我们用爱关怀学生时，会发现，他们也会以爱温暖着我们。”该校校长周桂贵笑着说。4年来，屯昌举全县之力，投入16.5亿元，全面推进义务教育均衡发展，取得了可喜的成效。屯昌县委书记陈笑波表示：“让贫困生沐浴公平教育的阳光，城乡学子共处同一片蓝天，这是我们的心愿，也是我们正在努力做的。”
　　南国都市报记者 吴岳文 文/图
　　校园漂亮了 孩子们脸上的笑容更灿烂了
　　国务院教育督导委员会将于12月23日对屯昌县开展“义务教育发展基本均衡县”评估。前几天下大雨，屯昌县领导和教育局局长方冠弟仍到各乡镇学校督查，“一年下来，我没睡过一天安稳觉，瘦了10多斤。”方冠弟说，看到一所所破旧的乡镇学校旧貌换新颜，绽放出新的生机和活力，他的心里比喝糖还甜蜜。
　　屯昌县有8个镇，119个村（居）委会，总人口30.6万人。该县现有公立学校124所，其中义务教育阶段完全小学以上学校84所，在校学生36615人。屯昌县近年来大力推进义务教育均衡发展，让教育改革与发展的成果惠及更多学生，确保义务教育公平公正。屯昌是省级贫困县，穷县办大教育格外艰难，县委书记陈笑波主抓，四套领导班子带头上阵，呕心沥血。
　　屯昌县地方财政十分困难，县委、县政府优先保障教育经费投入，将义务教育经费纳入县财政预算并逐年加大投入力度。县长陈家东多次主持召开联席会议研究解决建设项目资金，学校土地确权等重点难点问题。县委、县政府建立了县四套班子领导及县各部门包点联系学校制度，县领导带头深入学校调研，现场办公。自2011年至今，屯昌举全县之力，共投入16.5亿元推进义务教育均衡发展。
　　记者在屯城镇向阳中心小学看到，校园美丽如画，开展的“阳光教育”声名远播，孩子们的脸上都挂着天真的笑容。“我们按义务教育标准化规划建设每一所学校，通过合理配置教育资源，优化办学条件，规范学校内部管理，提升文化内涵等措施，缩小校际之间差距。”方冠弟介绍，其中投入17467万元建设标准化学校工程项目36个；投入2129万元新建篮球场66个、排球场56个，体育器械游戏区69个，改造运动场27个；投入4795.64万元购置教学仪器设备、电脑、多媒体设备等；投入资金290.47万元购置图书70.22万册；投入413.48万元购置课桌椅9975套，学生睡床2550张；投入1208万元整治校园环境卫生。所有义务教育学校办学条件得到全面改善。校园靓了，孩子们脸上的笑容也更灿烂了。
　　一个都不能少 孤儿学生每人每月补助600元
　　屯昌县科学调整中小学布局结构，在农村边远地区保留必要的小学和教学点，撤并规模较小的薄弱学校，共撤销学校36所，学校数从160所整合为124所（含教学点），均衡配置农村教育资源，使更多的农村孩子享受到优质教育资源；实施教育扶贫移民学校项目建设，共投入2.38亿元建设一所思源实验学校，一所思源高级中学和一所思源拓展项目学校。考虑到有的学生家离学校较远，近几年屯昌县共投入8106万元建成农村中心校寄宿制学校15所；同时扶持和改造薄弱学校。通过实施优质学校一对一帮扶结对子，强校办分校等模式，达到区域内共享教学资源，共享人力资源，共享发展平台，教育短板难题迎刃而解，让“公平的阳光”洒向每个学生。
　　记者看到，屯昌思源实验学校的校园很漂亮，教室宽敞明亮，标准的塑胶跑道，大城市公园里常见的棕黄色长椅。初一女生小芬见到记者时有些含羞，她是个孤儿，家住南坤镇，距离学校有20多公里。“以前冬天在家里都是洗冷水澡，学校有太阳能热水器，我第一次洗上了热水澡！”小芬兴奋地说，优良的学习生活环境，让她十分知足。
　　“教育移民扶贫工程是我们抓义务教育均衡发展的重要抓手和突破点。”方冠弟介绍：“屯昌思源实验学校的学生90%来源于县内撤并学校和边远地区的贫困家庭，有低保户子女，也有单亲家庭的孩子。”
　　记者了解到，屯昌县建立特殊群体学生接受义务教育保障机制，保障进城务工人员随迁子女就学；县、镇两级政府为留守儿童送温暖，留守儿童就学率达100%；救助孤儿和家庭经济困难的学生，县政府对义务教育阶段就读的孤儿每人每月补助600元。
　　一校一特色 孩子们在校园里学种菜练武术
　　近日，屯昌县常务副县长盛广敬冒雨先后走访乌坡镇青梯小学、乌石坡小学和乌坡中心小学，要求各学校提高办学水平和教育质量，提升校园文化实力。一年来，盛广敬多次深入各乡镇学校督查校园建设。他表示，教育发展应具有前瞻性，适应现实和将来变化的需要，要把眼光放长远一些，千万不能急功近利，更不要违背教育规律去求取蝇头小利；各学校的校园建设合理布局，优化教育资源配置。
　　枫木镇中心小学里有2亩菜地，种有韭菜、白菜等，这可不是农民种的，而是学生的“开心农场”。该校让学生参加生产实践活动，培养学生爱劳动、爱学习的习惯。屯昌县以“一校一特色”作为促进学校内涵发展的重要抓手，多维度打造“特色学校”、“品牌学校”。屯昌中学打造“书香校园”，新兴中学举办“海瑞文化”，南坤中心小学推广“苗族织绣”，新兴镇岭前小学研习“武术文化”。
　　记者了解到，屯昌县实施义务教育划片就近免试入学，实行均衡编班，不设重点校、重点班。各学校加强规范管理，提升内涵，营造教风好、学风浓、校风正的良好风气。屯昌县委书记陈笑波表示，该县开展高效课堂，由县教育研究培训中心与全国教育专家指导中心联手，通过“自主质疑、学疑聚焦、双主探究、双练拓展”四版块模式，打造该县屯昌中学、向阳中心小学、思源学校等三所项目学校，逐步辐射全县，不断提高教学质量。小学毕业水平测试平均分、合格率、优秀率逐年提高。该县去年中考综合评价全省排名从上年的第12位上升至第9位。
　　好校长带出一所好学校 能者上平者让庸者下
　　省教育厅有关负责人表示，在推进县域义务教育均衡发展过程中，切忌“见物不见人”，各市县要在完善办学条件的基础上，建立一支服务义务教育均衡发展的教育行政干部、校长、教师、教研员队伍。
　　屯昌县不断创新引进教育人才机制，自2008年以来，通过择优竞岗录用师范类毕业生339人，从全国高等师范院校招聘优秀毕业生456人，招聘学科骨干教师15人，全部充实到学校教学岗位，做到完小以上学校至少配备1名以上英语老师，美术、音乐、科学、计算机等学科配备专业或兼职教师，确保所有学校开齐课程、开足课时。屯昌县实施奖教奖学。2007年以来，奖励资金达到了1000多万元，有效地调动了教师和教育工作者的工作积极性，增强了教育发展的动力和活力。
　　校长是一所学校的灵魂，一个好校长能带出一所好学校。屯昌县全面实施中小学校领导聘任制度和定期交流制度，能者上、平者让、庸者下。该县实施中小学教师资格注册试点，严把教师入口关，规范教师持证上岗。组织开展教学开放周，送教下乡，“同课异构”、“优质课比赛”等活动，提升教师业务能力，2011年以来，该县教师参加全国各学科教学比赛获一等奖12人次，参加省级调教比赛获一等奖5人次。该县教育系统掀起学习全国最美乡村教师李修雄、全省最美乡村教师赵明安的先进事迹，争创先进的高潮。通过铸师魂，强师德，提高教师整体素质。
　　记者了解到，今年经省政府教育督导室组织专家组，对屯昌义务教育学校标准化建设评估验收工作进行复核检查和检查后的“回头看”，确认全县71所完全小学、13所初中阶段学校，全部达到省规定的义务教育学校办学基本标准。“义务教育均衡发展是动态的，要保持良好的发展态势，在均衡中求发展，在发展中不断提升均衡水平。”方冠弟表示，该县将通过开展“一校一特色”、“一校一亮点”、“一校一品牌”创建活动，着力打造教育品牌，突显办学特色，提高学校的知名度，建设一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。不断创新管理模式，提高教育质量，促进教育均衡发展。