原标题：北京四中国际校区“无围墙课堂计划”完成户外教育模块

北京四中国际校区初中部“无围墙课堂计划”第二部分——户外教育模块顺利完成。这个模块共包含“工具”、“技能”、“植物”、“综合实践”四大部分。分别从制作原始工具、生存技能学习、区域内植物认知和学长陪伴完成任务，让同学们对自己所在的城市及周围环境有所了解，掌握人类原始的户外活动和生存技能;体验到人类发展必须的过程：思考、动手实践、团队合作、创新，进而深入探索人类如何完成从来自自然、利用自然发展到影响自然的进程;此外，这个模块的学习还着重于提高学生参与户外活动的兴趣，强化必要知识点的学习，并凸显知识的在现实生活中的应用。

第一课 工具

在工具课程中，北京四中国际试图将学生带到远古时代，动手制作用来生存的基本工具，这个过程有别于通过说明书学习使用现代化户外装备(这是现代人习惯的方式)。

我们希望通过工具的制作，鼓励学生们建立从无到有的造物识，以及取之于自然、运用于自然的创造能力，并将这种思维和方法转化到日常应用中。

第二课 技能

技能课程中，学生们学习“净水”和“取火”，这是为了让孩子们体验如何运用简单的工具达成目标，火对人类的发展至关重要，学生们了解到人类从认识火、取火及保存火种的过程，并通过小组净水比赛，了解不同材质对于净水的不同效果，以及通过合力决定选择何种材料，在规定的时间内实验出净水的最佳组合。

第三课 植物

在“植物”课程上，学生通过完成绘制区域内植物地图的任务，掌握了辨识身边的自然环境、识别区域内典型植物特征与特性、绘制地图等方法。在这个过程中，学生们将所学知识与实际生活联系起来，大家一起探讨了人类发展与植物的关系，从而认识到如何才能有效地发展自然智能。

第四课 综合实践

综合实践是在北京四中国际校区营地为学生创建了一个综合的户外学习环境，学生们分组以团队竞技的形式通过体验不同活动重温各项知识点，并对北京的山河形成更加整体的认识。同时，老师们从高中招募并精心挑选了十六名志愿者作为学习伙伴，所有高中生都在课前接受了两次领导力课程培训，被细致地分配了每一个环节的任务。同时，他们还跟自己的学弟学妹分享了自己的成长历程。为表达对于学弟学妹的成长的重视，高中生们分享出了各自鲜为人知的故事，那很多是他们一直守着的自己的秘密。

北京四中国际校区除了重视知识和技能学习外，还充分强调对知识的横向拓展，鼓励学生发挥创造性思维;动手阶段我们又进一步强调积极思考和团队协作的重要性，以及发展学生解决问题的综合能力。

(原标题：北京四中国际校区“无围墙课堂计划”完成户外教育模块)