南京浦口中等专业学校

原标题：南京浦口中等专业学校

3+4现代职教体系试点项目班学生和晓庄学院领导集体合影

南京浦口中等专业学校实施国示范建设项目启动仪式。

南京浦口中等专业学校接受国家示范校省级专家检查获肯定。

省市党代会对完善现代职业教育体系，促进职业教育创新发展，努力办好人民满意的教育都作了明确要求。

作为地处新区规划核心地段的国示范学校——南京浦口中等专业学校深感责任重大，应为国家级江北新区培养更多高素质的技术技能型人才。也因此，浦口中专校一直走在内涵驱动、创新发展的最前沿……

南京浦口中等专业学校,地处新区规划核心地段，学校遥枕老山百里叠翠，远承棠邑上古楚风；仰仗江浦百姓之力，尽得白马灵毓之气。前临龙华路交通干道，视野开阔，顾盼处桥曲花媚大有园林之静雅；主体建筑依山而走，次第攀高，鼻息间桂香墨香多存书院之余韵；东与工业大学为邻、以彼促己；西接地铁10号线龙华路站、江浦客运总站，往来方便。

是校也，肇始于1986，岁在丙寅。学校草创之初即以乳虎啸谷之精神，不畏斩棘披荆之艰难，筚路蓝缕，得启山林；协力同心，以奠根基。三十年岁月留声，即今雍容大气之风貌初成：学校建设章法分明，功能完善；内涵丰富，特色尽见。持一技之长、学生就业稳居全市前列，树品牌形象、学校声誉遍传六朝旧地。即今，江北新区规划大局已定，职教办学多元化雏形已成；学校发展既顺承十三五规划开局之势，又近得家乡发展天时地利。2015年，“国示范建设”已完美收官。2016年，学校成功创建为江苏省高水平现代化职业学校，五年制高职办学规范化启动，江苏省联合职业技术学院浦口中专办学点顺利落成，建设浦口高等职业学校第一步坚实跨出。

做有理性的教育

2014年起，国家积极推进“我国职业教育走上发展快车道”，2015年国务院正式发函批复南京设立江北新区，作为南京市外延发展的三个新市区之一，定位为江北现代化新市区。

千载难逢的发展良机面前，浦口中专校首先在上级主管部门指导下，积极探索学校的发展定位，并明确梳理出打造现代化职业教育必须具备的发展理念：

职教发展直接关系着江北新区经济制造业、装备产业、服务行业乃至新型的环保产业的竞争力。作为浦口区现有的唯一一所中专学校，要“调整管理结构、调整专业设置、调整办学层次”，“要做强传统专业，拓展新兴专业，加快建成集成电子专业群，做优现代职教体系建设，强化内部管理，参与合作学校交流，办好五年制高职”。根据江北新区的发展规划和区域内产业转型升级的需要，将一所中等职业学校建设成为新区技术技能积累的重要资源集聚地；要支持新区产业发展，加强现代服务业人才培养，满足新区建设和管理各方面的人才需求，服务于新区高新产业、高端制造业的布局和发展。

探索推动行动并最终在行动中得到最好的验证，以下几组数据是浦口中专在对接新区发展的现代化职教之路上努力探索的最好见证：

为更好地对接江北新区对高素质技能型人才的旺盛需求，2016年4月，浦口中专顺利申报为江苏联合职业技术学院五年制高职办学点，计算机和财会两个专业于同年开班招生。对于高职办学的思路，浦口中专校长张圣琪多次明确表示在南京职业教育引领全国、江北新区快速发展的宏观背景下，中专校的发展将以“强基固本”“转型调整”为关键，“以内涵支撑发展，以创新应对挑战，走特色发展之路”。

2016年6月，2013级3+4机电技术应用专业42名同学顺利升入南京晓庄学院，这是浦口中专现代化职教体系建设“3+4”项目的首批成果。

2016年10月25日，以江苏联合职业技术学院教学指导委员会顾问丁说带队的专家调研视导组，到浦口中专检查指导学校五年制高职办学情况，并给予高度肯定：“构想明确，举措全面，成绩斐然”。

2016年11月2日，南京市教育局潘东标副局长在浦口中专校调研，并指出：浦口中专在学校办学条件有限的情况下，成为南京职业教育发展的典型，每年一小步，几年一大步，抢抓机遇，跨越发展。随同调研的浦口区教育局局长宋仁荣则殷切希望浦口中专校能一如既往、锐意进取，将浦口职教办成南京教育的新高地。

杨诚斋有言：“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”诚然，只要紧随着国家发展战略，把握好正确的发展方向，克服道路的艰辛后一定能尝到收获的喜悦。

教育是灵性和理性相结合的产物，没有至高理性追求，就不会有教育的长足发展。浦口中专校2012年正式启动现代化职教体系建设的办学举措，全面构建“3+3”、“3+4”现代职教体系培养模式。2016年9月开始招收第一批五年制计算机和财会专业学生，短短时间内其发展成效得到上级领导的肯定和社会各界的认可，正是源于浦口中专人对于教育理性的不懈追求。

“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”，“谋个性之发展”，浦口中专人时刻不忘职教前辈黄炎培的职教理念。

做有自己的思想和活力、有前瞻性的思想导向和源源不断的创造力的高品位现代化职业教育，瞩目世界职教潮流、立足“中国制造2025”、服务家乡新区建设，这是浦口中专校孜孜以求的终极目标！

办有灵魂的学校

陶行知先生讲“校长是学校的灵魂”，校长的个人魅力、治校理念和行动能力决定了一所学校的向心力，而一所学校上下间的彼此认同，是学校发展的源动力。

最受国人敬仰的“学校的灵魂”莫过于西南联大校长梅贻琦。梅校长以其人格、学养、眼界、能力经营了联大九年，创造了难以复制的辉煌，艰苦的岁月里，西南联大紧随着当时世界最先进的教育思潮，培养出一大批世界顶尖的高端人才，成为教育史上的奇迹。梅校长是联大的灵魂，更是现今所有教育管理者追随的楷模：

他的坚韧、专一与无私是其突出的个性；

他对学校的信念和感情，成就了联大和清华恒久的文化特质；

他开放的办学理念和洋溢着中国文化的儒雅气度；

他的人格学养，治校才能，付诸实施的教育理念、艰难时刻的以德服人、为众不疑的领导才能；

……

联大九年，与梅校长不可分割，换一个人都不行。换言之任何时代、任何教育状况，要想成就一所学校的发展、转型与新的起跑，必须遥隔着时代追寻梅贻琦先生的精神轨迹！

这点，浦口中专校校长张圣琪很清楚,学校领导班子成员也非常清楚。

学习梅贻琦精神不是作秀和标榜，而是一个全心投身于教育事业、谋求教育发展的、有作为的管理者内心必需和必然的一份职业虔诚！

正是秉承着这一份职业虔诚，学校领导班子同心协力，孜孜不懈，致力于谋求学校的长足发展。几年的努力下来，学校领导班子的办事能力、行事作风，在浦口教育系统已独树一帜；学校所取得的发展也得到浦口百姓的高度认可。只是当浦口人还津津乐道于校领导当年书写的“桥中神话”，还感动于学校当年“拿不了金牌，我绕操场跑20圈”的军令状时，学校领导又已经开始将眼光投向世界职教发展潮流，熟知巴洛夫和福斯特，研究领会国家职教发展的战略方向，探索出浦口中专明晰的办学思路。学校能在短短几年内改变风气，扎稳脚跟，实现发展的提档升级，并意气风发地向现代化职业院校模式稳步推进，与张校长前瞻性的治校理念和学校领导班子的高度凝聚力密不可分。

浦口中专的校领导班子也深谙校长的灵魂作用不仅仅在于理念的引领上，亦在于能给全校树立起一个行动的榜样。校领导班子只要不是外出开会，总是早7点到校，晚5点后离开，在校领导的带头作用下，学校各中层领导办公室，各系部科室从没有上班期间找不到人的情况。这样一个以全部的心力厚爱着自己的老师和学生的校领导班子团队，学校回报以他们的是越来越好的精神面貌，越来越规范的现代化发展。几年的努力，学校办学格局更趋于多元化，在现代职教体系建设，对口高考、技能大赛、实习就业等方面取得了丰硕成果，名列前茅。

自2012年起，学校开始现代职业教育体系试点项目，目前已与南京旅游职业学院、南京铁道职业技术学院、南京科技职业学院开展了3+3中高职分段培养试点项目，与南京晓庄学院开展了3+4中职与普通本科分段培养试点项目；2016年顺利创建成为江苏省联合职业技术学院办学点，开办五年制高职专业，至此，浦口区迈出了建设高等职业学校的坚实第一步。另外，学校力求近年内建成6—8个高职专业，顺利升格为江苏省联合职业技术学院浦口分院，通过持续有效的建设和提升，最终建成独具特色的浦口区高等职业学校。

有这样的 “主心骨”，有一群努力专研、热情昂扬的浦口职教人，相信未来的浦口中等专业学校一定会打造成“积极向上，充满能量场；百姓认可，充满幸福感；师生热爱，充满自豪感”的“新理想家园”。

筑“大国工匠”的梦想

要想办好一所有特色的学校则必须办出自己的品味与境界。浦口中专学校坚持认定可以将所谓的二类学生培养成一流的高技能人才，坚持“放慢步子，俯下身子，静心沉潜，精益求精”的培养节奏，在学生中灌输“工学并举，德艺兼修”的职业发展理念，坚持将传授学生技能与提高学生素质视作教学育人的至高标准。

学校积极探索企业融合、校企结合、工学结合的深度发展，摸索企业参与职业教育工作的经验，并计划构建开设一批对接新区发展需要的专业。学校在全省率先建立“一校百企联盟”，并通过每年一度的企业联谊会既让学生感受企业文化、职场氛围，明确自己的个人发展目标和查漏自己的不足，也让学生和企业之间有了更多的直观了解，有助于学生的就业选择，和企业的定向选择、订单式培养。

“五年制高职院校”是中专校在区教育局引导支持下的最终转型目标，五年制办学，除了加强学校专业群构建，提升教师专业能力，也需要营造五年制高职的文化氛围，在精神上和文化上初见高职院校的气度和特色。

学校以德育工作为管理引导，以校园文化为阵地，以通识语文课为基本立足点，让学生在良好的人文环境中接受潜移默化的文化熏染。学校力争让每一事物都能传递品味与文化：让墙壁说话，让光盘，教材，板报凸显学校特色，让校园网成为舆论宣传的绝佳平台，让语文课渗透培养学生的人文情怀。

如此内外兼修，才符合今年全国两会的政府工作报告中首次提出的“培育精益求精的工匠精神”,才能培养出一支具有“追求卓越、崇尚质量”精神的高素质技能大军。

众所周知，“工匠精神”是一种对职业敬畏、对工作执着、对产品和服务追求完美的价值取向。具体到个体,则要求从业者具有专注、坚守、耐心、淡然、创新，以及不断突破自我等优良品质。

2016年职业教育活动周暨全国职业院校技能大赛，把“工匠精神”直接写进了大赛主题。

浦口中专校正是坚持这样的工匠精神，在每一步的发展中都力争精益求精。固守着对职业教育的热爱，秉持着对学生的挚爱，不骄不躁，不折不挠，不断地努力创新，用汗水和智慧构筑一个学校和一方人民的大国工匠梦想！相信在国家政策的指引下，在上级领导部门的关怀指导下，学校实现“建设体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的高职院校”的华丽转身为时不远！

本报通讯员　马瑞秀 张璐 李鸣

(原标题：南京浦口中等专业学校)