原标题：名教师庄慧：她忘了自己的名，改变了村里的苦
新华社大连12月30日新媒体专电（记者蔡拥军）寻访庄慧的过程有些曲折，这位小学校长所在的大连市普兰店区墨盘乡中心小学距大连市100多公里，离最近的高速公路入口也有几十公里，而且下了高速公路之后，这几十公里路上的指路牌就再也没有墨盘乡的字样。
庄慧说，墨盘乡几乎是普兰店区距离大连市区最远的乡，孩子们能够享受到的资源太少。从一个曾差点辍学的孩子，成长为远近闻名的全国优秀教师，再成为小学校长，庄慧把根深深地扎在了家乡，要尽自己所能带给孩子们更大的空间、更广的视野。
差点辍学的孩子成为远近闻名的优秀教师
衣着淳朴的庄慧说，曾经说起小时候的事，总是忍不住心痛流泪。
13岁的时候，庄慧遭遇了严重的家庭变故。父亲因病去世，母亲接着病倒，妹妹只有3岁，家庭瞬间陷入困境。
这个学习成绩很好的女孩忍痛要放弃学业，用自己的肩膀支撑家庭，几天没有去上学。但班主任向她伸出了援手，老教师到家里来，苦口婆心地做一家人的工作，表态要帮助减免上学费用，实在不行也可以帮助筹钱，家里的农活也会帮着干。
差点辍学的庄慧在老师的帮助下重拾学业，学习之余还要帮助体弱的母亲干农活。初中毕业，她毅然选择了师范学校，毕业后返乡成了一名村小的老师，把帮助孩子当成自己的责任。体育教师姜德进说，庄慧有个学生家里条件不好，家长特意到学校感谢庄慧，大家才知道她资助了这个学生。
凭着对孩子们的一腔热情和无私帮助，庄慧很快成为了一名优秀的教师，她带的班级成绩优秀，别人眼中的“麻烦”孩子也能转变。曾几何时，一个在别人眼中的“麻烦”学生，在庄慧的帮助下学习成绩提高了，不再是当初的“刺儿头”，还主动帮助老师和其他同学，冬天自己主动拿来塑料纸糊教室的窗户。
这位“麻烦”学生现在有着不错的事业，至今常来看望庄慧。他告诉庄慧，原来只要碰到事情，所有人都会认为是他惹的麻烦，但是庄老师在一次同学纠纷中弄清了原委，信任他，替他说话，这件事他永远忘不了，也是他人生转变的开始。
对家乡的热爱，对学生的喜爱，对家人的责任，使庄慧多次拒绝了更好的工作机会，一直扎根在家乡，成长为全国优秀教师，屡获辽宁省、大连市的五一奖章、劳动模范、优秀党员等称号，前不久还被“马云乡村校长计划”评选为优秀乡村校长。
用喜欢孩子的初心攻克“什么都不会”
“刚当校长的时候，我觉得自己一穷二白，什么都不会，压力很大。”2013年成为墨盘乡中心小学校长的庄慧迎来了新的挑战，她说，自己当老师的时候就喜欢孩子，这个“初心”，给了她克服困难干好工作的动力。
在庄慧的办公桌上，摆放着各种各样的书，包括教研、法律、管理、哲学、心理学等。从教导一个班的几十个孩子，到面对数百学生、教职工；从单纯的教学，到纷繁复杂的校长工作，庄慧开始如饥似渴地补充自己，吸收各种知识“营养”，很快适应了校长这个“很难”的新岗位，得到了全校师生的认可。
她针对农村小学教师教学水平参差不齐、整体授课方式相对落后、先进教育教学理论相对匮乏的现状，深入课堂教学一线进行调查研究，并组织骨干教师反复研讨，制订了新的课堂教学标准和细则，并有计划有步骤的组织实施，不断的提升教师们的教学理念、规范教师的教学行为。
庄慧带领学校一班人建立了规范的考核体系，对全校教职工进行合理绩效考核，同时又关爱教师，发挥全校的积极性。刚工作一年多的三年级二班班主任郭彤彤说：“庄校长经常到班来听课，帮我们看教案，前几天我有一个公开课，庄校长非常关心，她出差在外面还让我把教案用微信发给她，她利用晚上的时间帮我批改，然后再发回给我，来回改了好多次。”
记者第二次到墨盘乡采访的28日是个周三，下午学生放假，老师们则要进行毛笔字、钢笔字写字验收，之后还有复习计划交流的教研活动，日程安排得满满的。副校长刘云清说，来这里工作两年多，工作量比以前大了好多，但心情非常高兴，能够发挥自己的作用，感觉很充实，现在学校的成绩排在地区前列，教师们干劲也都很足。
为农村孩子打开另一扇求知和发展的窗户
穿过墨盘乡中心小学的操场进入教学楼，就会看到大厅内两排图书架，书香气息扑面而来。庄慧说，学校每层楼都有图书架，每个班都有图书角，校内还有一个专门的图书室，每节课都安排一个班去图书室阅读。
庄慧是一个爱读书的人，她说，读书能让人成长，师范四年，学校图书馆里自己觉得有用的书全看了，至今也是闲下来就看书。她在学校里大力推广读书的氛围，学校资金有限，她就和师生一起想办法拉捐助，使学校里的藏书达到了6000册。
墨盘乡中心小学不但鼓励学生读书，也督促教师读书，几乎每个月都要举行一次教师的读书交流会，庄慧还根据教师的特点，给他们推荐书目。一年级二班班主任高鑫说，庄校长推荐给我的书对我的帮助很大，教师的读书交流会每个人都要发言，结合理论和实际，听其他老师的读书体会也能学到很多东西，看一本书可能实际收获的是十本，挺受益的。
为了让农村孩子不输在人生的起跑线上，庄慧进行了诸多尝试。她请来外地老师给孩子们讲国学；请来生理教师给孩子们讲身体的奥秘；开发拓展学生个性特长的“校本课程”；在地处偏远的学校里组织艺术节、体育节、读书节等活动。孩子们没见过外国人，她通过私人关系请来一位语言学校的外教，让外教到每一个班级和学生交流。
庄慧说，农村孩子能够享受到的资源有很大局限，她愿意为此付出努力。在一家媒体曾经发起的“为乡村教师圆梦”的活动中，庄慧提出的两个梦想都跟自己无关：一是为一个患红斑狼疮的孩子求助，另一个是希望充实学校的图书。
“当校长不是辐射一个班，而是一个学校，责任更大。”庄慧说，自己当初感觉很困难，但现在已经适应了，有了一些自己的想法和追求，并可以将其落实，这很有意义，“教育这件事不能演，不能作秀，要保持一切为了孩子这个初心才能做好。”
(原标题：名教师庄慧：她忘了自己的名，改变了村里的苦)
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