苏州文科状元是江苏省常熟中学高三（4）班的徐忱同学，总分411分；理科状元是昆山中学高三（1）班的王宸宇同学，总分416分。
江苏省教育厅今天下午公布的各批次最低控制分数线分别为：第一批次：文科333分，理科331分；第二批次：文科281分，理科269分。
徐忱同学
【故事来了】
周教授是我的小姨夫，一个四十出头就顺利成为博导的大学教授。
周教授之所以成为教授，用小姨的话来说，和他的智商没有半毛钱关系。但周教授是我见过的最努力的人，没有之一。
小姨是另一个极端，一个靠智商碾压的人物，直到现在她当年全科满分的高度还没有人能达到。所以表姐每次从周教授那里受了气给我打电话都会说：“也不知道16岁就考上名校的我妈是怎么看上复读了两次才考上大学的我爸的。”
我猜其中有一部分原因是周教授身上的这股拼劲吧。与姨父相比，小姨完全就是另一个极端，表姐说：“我妈是那种能躺着绝对不会坐着的人，懒到生蛆了。”如此，她一个八面玲珑的人在单位混到中层干部就退二线了。
春假时聚餐聊起这件事，她说：“我是佩服你姨父的，真心佩服；但他的高度我达不到，毕竟聪明不是能解决一切问题的。”
说到天才与勤奋这件事，还有一个很好的例子，就是我这个表姐。她其实天分上更随小姨一点，从小时候一起玩游戏时就时常在智商上被她碾压，简直不胜其烦。
但表姐偏偏又不是努力的类型，反正随便考考也能考个前几，谁愿意去拼呢？
转折点发生在小升初那一年，表姐依旧是抱着我随便考考的心态去了，结果意外的没有达线，只能按划区进入普通的中学。
表姐哭了一夜，周教授动关系把她的卷子调出来看了，就问了她一个问题：“你是想继续停留在靠天分等着其他人赶超你的地步，还是想再努力一把，永远把他们甩在背后？”
表姐怎么回答的我不知道，只知道她在那个暑假里只给了自己三天假，其他时间全部排满了培优课。
后来表姐在中考时顺利考入了重点高中，高一就赴美留学，在同龄人还在为高考学得焦头烂额时她已拿到了美国常春藤名校的邀请函。
假期时表姐回母校演讲，在最后她说，“单靠天分，相信在座的各位都可以得到一个铁饭碗，但是加上努力，你能得到一个金奖杯。”
勤奋能让你走到80分，后面的20分需要依靠天赋来实现；但如果没有勤奋，就只能有二十分。
现实中的勤奋也不止于当年的反复练习，补差和培优能使你更快的达到那个高度。即使到现在，学建筑的表姐回国的假期还是会参加阶段性的手绘培优班，使自己的水平一直保持在前列。
数学派就是就是将培优做到了精益求精的那一类，优选名师，严格选拔，对待学生认真负责，挖掘学生天分的同时，不辜负学生们付出的每一分努力。
热门跟贴