专刊丨校园校园自媒体：自我的表达|163

三个月多前，自称为 “少数派”的春娇和他的朋友们开始了个人微信公众号“你好烦啊”的运营。 “我们在公众号上分享我们的经历和观点，是因为作为‘少数派’的我们其实很需要被倾听和理解。但我们也不需要多数人肤浅地表示理解，我们只希望和我们类似的人能懂。” 春娇对记者说。

在短短的三个月时间里，他们的公众号关注人数便突破了1000。在被问及为什么他们的公众号能够在短时间内得到大量粉丝的关注时，春娇这样解释道：“其实我们的粉丝都是和我们类似的‘少数派’。他们受到很多外界的压力，都是‘脆弱’的，而我们让他们感觉到被理解。” 对于他而言，他的公众号是一个表达自我、获得理解的平台。

而在校园中，更多的人也开始选择进行以微信公众号为代表的传播范围较广的自媒体运营，“你好烦啊”、“向日葵与小刺猬”和“中原微雨的小窝”等风格独特的个人公众号是大学生思想的结晶、理想的追逐、生命的记录与责任的担当。

“自媒体”即“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段向他人传递各种信息的新媒体的总称。而微信公众号作为自媒体的一种，具有传播范围较广、内容风格稳定以及受众定位精确等优势，不断吸引着希望与更多人分享信息、交流想法的大学生们加入个人公众号大军。放弃了微博而选择公众号运营的中原微雨说道：“微博的消息总是鱼龙混杂而且偏于碎片化、娱乐化。评论区虽然有很多有趣的内容，但大部分都没有什么营养。相反，公众号往往能够高效完整地对某一事情进行梳理并清楚地表达观点，信息传播效率较高。”

作为自媒体，微信公众号一方面为大学生们提供了展示个人思想的平台，另一方面又为大学生们思想的传播创造了条件。作为个人公众号运营者的醉枫轩居士正是青睐于这个平台的传播优势。“与他人交流思想是我运营公众号的首要目的，我认为敢于思考并积极与有共同爱好的朋友交流思想能让人变得更加优秀，给人带来幸福的未来。”来自法学院的何相颖运营公众号的原因则不同，她是为了记录下自己生活中珍贵的经历和体验。她的运营者简介这样写道：搞这件事情的初衷不是分享而是记录，记录我看到的风景。当然，她的运营原因也有和醉枫轩居士一样的部分，那就是“思考”。何相颖说：“我当时主要是希望自己能够在看过书还有电影后多加思考，多写一点东西出来，运营公众号的目的更多地是保存自己的想法。”

尽管各个公众号运营者进行公众号运营的首要目标都不一样，但他们都将自己公众号营的落脚点放在了“思想交流”与“观点表达”上。在大学校园中，大学生们与高中相比更加自由，有较多的闲暇时间可以支配，有更多的时间阅读各类书籍并进行思考，而大学教育与高中相比也更加注重培养学生们的独立学习与思考能力。这使得很多大学生将大量精力投入于思考学习与交流，并充分利用公众号等自媒体平台以极其多样化的方式进行创作，展示其思考的成果。“在我看来，高中的写作就是戴着镣铐在跳舞，而现在的创作则是自己真正个性的发挥与思想的凝炼。”醉枫轩居士表示。

微信公众号的运营并不总是一帆风顺的。醉枫轩居士提到自己总是受到一些技术问题的困扰：他至今仍未能解决公众号子菜单的链接跳转问题；何相颖表示要解决开学后团队成员时间紧张、交流不便、创作热情不高、公众号更新缓慢等问题；中原微雨则一直在思考：我国新媒体行业的现状究竟如何？究竟是否值得热爱与坚持？她一度对整个新媒体行业抱有消极看法而萌生退意，消极怠惰，怀疑自己公众号运营的选择。她参加了一个关于新媒体运营的课程学习，敏锐地发现了课程中所教授的运营方法存在“标题党”和文实不符的严重问题，“我由此认为新媒体行业就是这样的一片污浊。”而在参加了另外一个新媒体运营课程后，中原微雨才改变了看法。“新媒体行业只是在国家相关法律制度不健全的背景下‘乱’，并不是‘污’。”

困境中的坚持为他们带来了珍贵的收获，友谊、思想碰撞以及成就感汇聚成了真正的快乐。“通过公众号的运营，我接触到了许多深刻独到的见解，视野得到了扩展，与朋友的友谊也在共鸣或碰撞中顺其自然地得到了巩固。”醉枫轩居士表示。

然而，校园中以微信公众号为代表的自媒体平台运营潮流似乎也带来了一些问题。7月末在中南财经政法大学校园内发生的 “酱香饼”事件将一位个人公众号运营者推上了舆论的风口浪尖。与一位女生发生冲突的公众号运营者将女生的相关视频图像不加处理地连同其推文进行传播，甚至一度上了微博热搜，产生了较大的影响，也引起了人们对于微信公众号等影响范围较广的自媒体平台所应担负的社会责任的讨论。那么作为一个面向社会公众的自媒体，在进行信息传播时应该要注意些什么呢？何相颖认为新兴的自媒体平台在传播责任方面与传统媒体是一致的。“我们应该在传播过程中保持客观理性，不去轻易评价他人观点和站队。”