小的时候为孩子的吃饭操心，长大了为学习担忧，每天的陪写作业，又像打游击站，大人心累，孩子还不开心。尤其是碰到放学书包一丢，要么去玩要么 看电视的，慢悠的吃过饭，得吹几遍才能去写作业，有时还得连拉带推的，那也是边玩边写的，回回磨蹭到睡觉前。那么如何解决这个问题呢，凡是得讲究方式方法不，尤其是面对多动的小孩子。
01 父母的问话，直接影响孩子接下来的学习状态
傍晚孩子放学回家，刚喝了一杯水，家长就急着问他，“你作业写完没？”“还差一点”，孩子不急不缓的说道。紧接着听到妈妈的咆哮，“没写完还不赶紧去写！”
一直催孩子写作业，只会让他觉得你们只关心我的作业。一旦孩子有这种想法，便会通过写作业磨蹭，注意力不集中。心理想着怎么偷懒，学习心不在焉。无形之中会产生许多对抗情绪，你越催促，他们动作越来越慢。
可以用15-20分钟休息，与孩子聊聊天，如学校发生了什么好事？你今天有什么好表现？有什么好收获要跟我分享？
先和孩子交流，可以及时解决孩子在学校里由于面对各种适应和学习压力而产生的情绪问题。另一方面关注孩子好的一面以此激励孩子，增强他的自信心。
02回到家就喊饿的
很多孩子一进家门就喊肚子饿，如果先写作业，怕孩子嗅到饭香，食欲上来了就很难再专心写作业了。如果作业在晚饭后进行，又怕降低进度。因为人在饱餐或饥饿状态下，行动都会变得迟缓，什么事也不想干。
其实，放学后60分钟内孩子仍然处于学习状态中，老师所教的内容大致还记得，孩子写作业在晚饭前进行是最好的。建议在此之前，家长先让孩子吃点水果补充能量后，再去写作业。
学习时间以30-45分钟/次为单位，提供孩子5分钟休息时间，所谓劳逸结合就是这个道理。在家庭作业里，分散学习比连续学习更能使人专心投入，学习起来事半功倍。
不过家长需要注意，餐前的作业最好是孩子能独立完成、简单易懂的题目。
把题目最难、花费时间最多的科目放到最后，也是一种提高学习效率的方法。
03 学习时方法和氛围很重要
孩子写作业慢，总是东看西看，容易分心，多数情况下是受到外界刺激所干扰引起的。从家庭教育方面来讲，孩子经常看见自己爸妈在娱乐，反而要求自己苦闷的学习，他能服气吗？你都没有给孩子做个学习的榜样，孩子又怎么会听话？
父母是孩子的榜样应该在孩子心中树立起积极向上的形象。将儿女送进清华、北大的农民父亲就说过：
每天孩子回家后，他都会让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍。他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。让孩子当老师，的确是一种将学过的知识学以致用的好方法。
04还有一些技巧：
限时鼓励法：孩子注意力一般集中在30分钟。父母可以根据孩子的作业量帮孩子制定作业计划，另外再买一个小时钟放在写字台上，让孩子按照规定的时间内完成作业。
给孩子一种紧迫感，当他完成后，爸妈可以适当奖励，比如可以多玩15分钟、或者能攒到周末看部动画片等等……
中途安慰法：孩子在做作业的过程中，总会拖拖拉拉。如果超出规定的时间，这时候家长必须制止，把孩子的注意力拉回到作业上，必须完成后才能做别的事情。
直接要求法：先了解一下孩子的作业量，让他自已制定能完成的时间，提前完成的奖励，超时完成的先问清原因，以示小惩。
这个过程中父母一定要严格执行规定，用严肃的态度调整孩子的作业习惯。
检查作业
帮孩子检查作业也同等重要。父母帮孩子检查作业时，要注意区分不同年级的孩子，心理状态不一样，检查的重点也不一样：
低年级，以检查字迹为主
低年级的孩子，因为他们年龄还小，要以鼓励为主，以免打击到孩子学习积极性。
在检查孩子作业时，发现错误，首先不要急于指出，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己改。
同时，低年级也是打基础的时候，家长的关注点应该多放在字迹是否清楚，学习态度是否端正上。
高年级，以检查做题思路为主
孩子读高年级时，就需要父母做出相应的辅导和点拨，有些题目太难，可以引导孩子去解答：
1.让孩子反复读题：“书读百遍其义自见”，许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心研究题目，往往只看了一遍就说不会做。
2.用例题作辅导：如果孩子仔细思考也想不出来，父母可以找些相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的能力。
除此之外，营造良好的学习环境，不仅是外部的安静氛围，也包括孩子的内心足够平静，玩的时候放得开，静的时候收得住。值得注意的是：应该提供给孩子简洁、整齐的学习环境。尤其是书桌。
孩子不写作业，绝不只是一个学习上的坏习惯，它也会慢慢延伸到生活中的方方面面，进而影响到孩子未来的发。无论孩子学习好与差，家长都不要过多追责，管理好放学后的3个小时，就是学习成长的最大捷径。
所以放学后别总催孩子写作业，家长如此安排，孩子进步飞速！
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