师生恋不能被完全被界定好坏，要根据具体情况分析，但往往外界给它的定义是违背师德，败坏风俗等。以下是个人的一些想法。

为师者，本身的职责就是孕育桃李。在教学中，为师者要做的是授人知识，不该夹杂过多的个人感情色彩，儿女私情等，这样他才能更理性的判断学生情况，尽到为人师的职责。即使对学生产生了感情，也应在整个教学结束后以尊重学生的方式，以非师生关系的身份表达自己。如果双方都觉得合适，能成为彼此生命里的爱情伴侣，年龄，外在身份这些都不是阻碍。相反，因为人生阅历及知识面不同等，他们在一起也会有收获，这也是个很好的结局。

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对于学生来说，要学会分辨眼前的老师是否足够真实，优秀，值得你学习，成为你的老师。更要学会分辨对眼前老师的感情是属于爱情还是只是简单的欣赏钦佩。爱情对有些人来说可能是偶尔小吵小闹，分享彼此生活点滴，互相磨合；也有可能是一方愿意去追求优秀美好的一方，渴望和对方在一起……但如果只是简单的欣赏，可能你更钦佩的是这个老师的美好品质及能力，这个人是美好的，你希望能像这个人那样优秀，所以这个人值得成为你的老师，ta可以成为指引你的一束光，值得去追，但这绝不是爱情。师生恋也不能基于此产生，