随着孩子上幼儿园、上小学，需要做决定的事情就越来越多了。到了初中高中之后，这样的事情就会更多。
比如，孩子渴了，要买瓶水。孩子拿起一瓶康师傅矿泉水，我们说，康师傅不好，拿农夫山泉吧；孩子把手伸向了农夫山泉，我们又说，拿小瓶的吧，大瓶你喝不了。比如，我今天穿什么衣服？学校捐款我捐多少钱？同学过生日我买个什么样的小礼物？教师节我怎样向老师表示感恩之情？我和某同学发生矛盾了该怎么办？老师误解我了，我需不需要去解释清楚？我该学习文科还是理科？等等这些问题，都会随时困扰孩子不断成长的心灵。很多家长往往习惯于代替孩子做决定——就这样办，就那样办。
要让孩子自己做决定！
但问题就出现了，因为孩子的经验、阅历不足，很有可能做出错误的决定。怎么办？下面的做法可以供家长们参考。
碰到需要做决定的问题时，家长首先要问孩子：你准备怎么办？用这样的问题，促使孩子思考。孩子说出自己的决定之后，不论决定是对是错，家长要再问：你为什么要这样做呢？如果决定正确，原因也正当，那就可以说：嗯，我们也觉得这样做很好。如果决定正确、原因不恰当，就要和孩子共同分析，直到找出正确的决定依据。比如为某位患病的贫困同学捐款，同学们普遍捐10元，孩子想捐20元。如果孩子做这个决定是因为这位同学是自己的好朋友，自己想更多地帮助他，这就完全正确，家长应该全力支持。如果孩子做这个决定是因为这样可以获得老师的表扬，那就不正确，就要引导孩子。如果原因正确，决定错误，同样要通过和孩子的沟通交流达成正确共识。比如过教师节，为了表达对老师的感恩之情，让父母给老师送礼物或礼金，这就是原因正确，决定错误。要引导孩子，怎样做才是对老师的尊重和感恩？比如，更加努力学习；亲手做一张贺卡祝老师节日快乐。家长私下里怎么做，不要让孩子知道。
面对这些问题的关键是，家长不能代替孩子作出决定，而是一要问孩子准备怎么做，二要问孩子为什么这样做。如果孩子有偏差，就进入到第三步，和孩子一起形成正确的共识，作出正确的决定。从孩子一遇到需要做决定的问题时就要这样做，孩子越长大，就越要这样做，直至孩子长大成人。
当孩子越来越大，越来越有独立想法，有时达不成共识怎么办？那就把握住一个原则，只要孩子的决定不伤害别人（包括不会对家庭的经济状况造成较大损失），就尊重孩子的决定。孩子的生长需要犯错误，需要试错，这样才会在以后不犯错、少犯错。
树木的生长必须要有肥沃的土壤，土壤里蕴含着树木生长所必需的水分和营养。孩子在学习和生活中遇到的所有事情，就是孩子生长的土壤。孩子就是在亲自做一件一件事情的过程中去体验、去发现、去成熟。让孩子做得越多，给孩子生长准备的土壤就越肥沃，孩子从这一土壤中吸收的水分和营养就越多。只有这样，才会根深，才会叶茂。家长的包办，就是把孩子生长的土壤给移除了。再好的种子，再好的幼苗，在贫瘠的土地上，又怎能长大？如果孩子所有的事情都由家长代劳，孩子长大后就是一个废人。
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