行为表现:
现在无论是在幼儿园还是在家里，成人越来越重视幼儿的学习，幼儿玩耍的时间被缩，甚至很少有玩的时间。很小的幼儿就背上沉重的书包，将更多的时间放在学习各种才艺和外语上，天气不好可以取消户外活动，有事情可以替代户外活动，似乎觉得有没有户外活动都无所谓。 幼儿运动不足已经影响到其身体的健康成长和发育。
现象分析:
现在的幼儿比以前的同龄幼儿个子高、肩膀宽、身体重。可是不少幼儿的肺活量小、臂力弱、动手能力差。个儿大，看样子很健壮的幼儿往往是近视眼、扁平足、自主神经-血管张力障碍等,有时教师与家长还会抱怨这些幼儿神经过敏、情绪不稳、注意力不集中、坐不住等。 许多研究人员认为，这大都是肌力衰弱，即活动量不足造成的。活动不够之所以可怕，首先是因为它会缩小心血管系统和呼吸器官的适应能力，降低工作能力和耐心，幼儿在从事体力与脑力劳动时很容易疲劳。其次会使幼儿养成任性、暴躁的性格，还会出现睡眠差，对外界刺激敏感等现象。
教育建议:
1.户外运动要长期坚持。
在幼儿园每天要保证幼儿户外活动的时间，教师带领幼儿到户外做体操和进行体育游戏。 户外清新的空气，多样化的体育游戏让幼儿在奔跑中提高了肺活量，锻炼了身体的协调性，培养了幼儿亲近自然，乐观向上的性格，坚持性的体育活动会促进幼儿的健康发展。
2.户外活动要保证多样性，提高幼儿兴趣。
户外活动本身对幼儿具有强烈的吸引力，让幼儿在散步中观察花草树木、感受大自然的变化;在体育游戏中学兴各种运动器械的操作方法，既锻炼了思维，也培养了幼儿坚强的毅力;在栽花种植中体验劳动的乐趣，这些都是幼儿非常喜欢的户外活动，长期坚持会增强幼儿体质，提高幼儿适应环境的能力。
3.开发园本化的体育游戏。
根据本园的特点和现有条件，教师要积极开发具有园本特色的体育游戏，设计和制作体育器械，研究多种玩法，并将知识学习动手能力，运动能力发展相互融合，为幼儿进行户外活动创造有利条件。
活动是生活的基础。
一(德)歌德:
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