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生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自我的服务性劳动的能力。这项能力在幼儿园阶段应当引起家长们的重视,这是孩子未来独立生活的必备能力。

同时,我们还应该意识到,自理能力对于建立孩子的自尊心是非常重要的。自理能力的缺失而导致孩子们不爱去幼儿园的现象也是比较普遍的,很多孩子对幼儿园表现出不适应症状也都是因为自理能力的欠缺。

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在家的时候,孩子什么事情都由爸爸妈妈来帮助,只需安静地等待,不管是生理需求还是心理需求,爸爸妈妈总是会在第一时间就满足孩子。但是孩子上了幼儿园,进入一个陌生的环境,很多事情都要自己来做,孩子们不管是心理上还是能力上都没有准备好,当然就会出现不适应症状。

mimi和nini在上幼儿园的时候,两个人的表现就大不相同。mimi适应非常快,能自己吃饭,午睡会自己脱衣服,起床也能自己穿戴整齐、他的幼儿园生活十分顺利,爸爸妈妈对她很放心。

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可是nini的情况却不太理想。nini吃饭很慢,几乎每次都是最后一个,如果老师说一句“nini就剩你自己了”,nini会“哇”的一声大哭起来;上厕所也需要老师帮忙,有时为了不引起同学的嘲笑,她都憋着不上厕所;午睡醒来后,nini也会坐在床上哭,因为衣服怎么也穿不好。长此以往,nini因为自己在幼儿园总是做不好事情而变得越来越不喜欢去幼儿园了。

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在中国,幼儿自理行为能力的培养并未受到家长足够的重视,很多家长认为孩子小、能力差,以后学习也不晚。然而在生活中,我们常常会听到孩子的这些请求:“我来洗,我来拿,我自己……”这说明孩子有了想要学习和想要独立的意识,但是这种意识往往被家长破坏了。“不,你还小,不会做”,家长往往会这样回应孩子。家长过度爱护,许多应该让孩子自己去做的事,家长习惯包办代劳。孩子娇生惯养,旦离开父母进入了幼儿园就会变得不适应。

因此,为了减轻孩子人园的不适应症状和分离焦虑症,父母要提前锻炼孩子,提升孩子的自理能力,这对孩子来说是非常重要的。

在培养孩子自理能力上,有时候勤劳的家长们要变得懒一点儿,做一个“懒妈妈”更能让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。学会让孩子规划自己的时间和处理自己的事情,收拾自己的东西。

作为父母,我们要有勇气和孩子一起承担他们拙劣的动手能力产生的后果。因为他们是在学习中,我们要给他们这样一个机会。因此,父母要有足够的耐心和勇气,不要害怕孩子做错事情,要允许孩子犯错,这是在给他们学习的机会,是在让他们积累经验。这种经验成本是家庭应该支付的,如果我们不付出,孩子怎么可能成长呢?

可以让孩子学习剪纸,制作标本、玩具等,提高他的动手能力,还可以训练孩子自己买东西,自己问路。

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另外,一定要多鼓励孩子参加社会活动,尽可能地为他们创造服务会的机会,让他形成服务社会的观念,这样有助于孩子形成责任感和集体荣誉感,让他更适应社会。

对于幼儿园阶段的孩子来说,让他参与一些社会活动能有些困难。但是他可以做到的是维护公共环境、尊老爱幼、互相帮助、孝敬父母等等。随着年龄的不断增长,能力的不断提高,孩子可以参加的社会活动自然会多起来,人生阅历也会越来越丰富。

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