mimi在和小朋友打闹时，把同班的小明撞倒在地，结果小明的头蹭破了皮，还流了血，mimi的爸爸很生气，为了教训他，让他长记性，就把mimi狠狠地打了一顿。
孩子犯错误，是不是必须受到惩罚呢？
这是一个困扰许多家长的问题。主张惩罚的家长认为:“惩罚对孩子有一定的警示作用，可以让孩子明白做错事情是要付出代价的。”反对惩罚的家长认为:“惩罚不仅打击孩子探索的兴趣和做事的积极性，还容易使亲子双方产生隔阂。”到底该不该惩罚，确实令人左右为难。
事实上，犯错误是孩子成长中的必然现象。孩子由于生活经验和社会阅历的不足，难免会出现各种各样的错误。面对孩子犯错误，家长应该反问自己以下三个问题。
第一个问题：当孩子犯错误时，我们希望孩子从中学到什么。
是学会诚实、负责，还是学会撒谎、逃避？相信家长们都希望是前者，因为从长远来看，诚实和负责才是对孩子来说更重要的品质。
惩罚，特别是打骂的方式，虽然能够暂时制止孩子的错误，但是从长远来看，孩子并不能从错误中反省并修正自己的行为，反而学会了撒谎和逃避。
第二个问题：当孩子犯错误时，我们希望给孩子支持和信任，还是对孩子进行打击和责备？
相信家长们都希望是前者。既然已经犯了错误,孩子应该从错误中吸取教训,学会主动承担错误的后果、积极弥补错误的损失.家长的支持和信任无疑能够帮助孩子更好地从错误中学习和成长，树立自尊和自信。相反，惩罚则使孩子诚惶诚恐，自尊和自信都受到损害，不利于他们从错误中成长。
第三个问题：当孩子犯错误时,家长究竟是希望孩子为过去而受罚,还是为未来而成长？
相信许多家长都会选择后者，那就不要用惩罚去对待一个犯错误的孩子，而是要将错误作为教育孩子成长的机会。
不过，不惩罚不代表对孩子的错误置之不理或放任自流，而是要用其他的方法来代替惩罚。
一是采取自然后果法。这是法国教育家卢梭提出来的。即如果孩子犯了错。造成了不良的后果。让他自作自受，亲身体验并承担自己犯错误造成的不良后果，从中接受教训。家长不要担心孩子走弯路，孩子亲身经历的事情，比家长的劝说更能让孩子印象深刻。
比如，如果孩子早上总是赖床，妈妈可以让孩子睡过头，让他体验上幼儿园迟到的后果；有的孩子不愿意吃早饭，妈妈可以提醒孩子，“过了早饭时间就没有饭吃了，如果饿了只能等到中午再吃”，如果孩子仍然坚持不吃早饭，妈妈可以让孩子体验一下饥饿的感觉。
当然，自然后果法的使用是有一定条件的。首先，后果应当是家长和孩子都能够承受的，不能对孩子造成伤害。比如，孩子跑到马路中间容易被车撞伤、玩电源插头会触电等。这种后果都非常危险。
其次，家长要提前告知孩子可能的后果，让孩子自己选择，并亲身体验自己选择的后果。
最后，当不良后果出现时，父母既不要唠叨和埋怨，也不要幸灾乐祸，否则可能伤害孩子的自尊心起到相反的效果。
二是让孩子为自己的错误负责。孩子犯错以后，应积极承担错误的后果，主动用行动弥补失误。
家长要告诉孩子改正错误的具体方法，鼓励孩子反思自己的不当行为，通过改正错误来恢复自信、树立规则意识。家长不能因为孩子小就代替孩子承担责任，而使他们丧失了从错误中学习和修正的机会。
面对孩子犯错误，家长的做法如果是“护短”，替孩子承担错误或是开脱罪责，而并没有让孩子深刻意识到自己的问题的话，无法使孩子正视自己的问题，并改正自己的问题。当孩子犯错误时，父母的替代和开脱只会纵容孩子，使其在错误的道路上越走越远。
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