只要稍加留意,你就会发现有不少孩子或多或少都有一些厌学情绪，其中还包括一些优等生。事实上,大多数孩子的厌学情绪与他们是否聪明学习是否优异没有多大的关系。那么,究竟是什么原因让这些孩子们那讨厌上学呢?
心理问题再现
添添上初三了,马上面临着毕业考试,因此,父母对他管教得很严厉,尤其是学习方面。但是父母发现,添添似乎越来越不爱学习了,成绩也开始直线下降。父母着急上火,添添自己却跟没事儿似的,整天优哉游哉的。
添添的父母向老师诉苦:“原来放学还知道看看书、做作业,可现在就连作业都不做了,书也不看了,要么看电视,要么就玩电脑。你说他两句吧,他就‘嗯’、‘啊”,说一会儿就去,可半个小时过去了,他还在那玩呢。
我们尽量去和他做朋友,逮住机会就做思想工作,可怎么他听不进去。问他为什么不学,他说‘不为什么,就是不想学，孩子这么大了,我们不可能,也不想整天监督着他学,可他根本理解不了父的苦心。有时候早晨去学校的时候,他总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的,很不愿意学校。
专家支招
如果稍加留意的话,你会发现有不少孩子或多或少都有一些厌学情绪,其包括一些优等生。那么,究竟是什么原因让这些孩子们那么讨厌上学呢?
心理学家认为,孩子的厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发出的一种逃避心态。而且,大多数孩子的厌学情绪与他们是否聪明、学习是否优异没有多大的关系。但是,厌学心理的产生与发展对孩子的学习生活都会有负面影响,有的甚至会危害孩子的身心健康。
教育专家指出,孩子产生厌学的原因主要来自家长、孩子和学校三方面,望子成龙望女成风是每个家长的愿望,但是很多家长对子的期望过高,课外还让孩子补数学,练英语学才艺……孩子不堪重负,效果往往适得其反。当这些负担超过了孩子的承受能力,孩子会对父母的这种做法不能理解,甚至会产生反感,继而从对父母的厌烦发展到讨厌学习、讨厌上学。
另一方面,有很多孩子不知道自己学习是为了什么,因此会感到前途迷茫，而产生厌学的现象。还有一些孩子,由于学习基础较差,尽管学习十分努力,但却总是拿不到好成绩,又长时间受到家长的漠视、教师的批评，同学的歧视。他们在学习中无法获得成功,生活中又无人能理解、关怀尝到的只是失败,逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等又反馈到学习行为上。如此恶性循环,很快就会对学习产生厌倦心理。
再次,学校是学生学习的地方,也是孩子与人交往的地方,和同学的关系,将会对孩子的学习产生很大的影响。有的老师在急于恨铁不成钢的心理支配下,可能对孩子说了些不恰当的话,或了的激的行为,从而引起孩子的反感,孩子会因反感老师而产生厌学情结外,与同学关系处得不好,也可能会让孩子产生厌学心理
孩子厌学可能只是一时的,也可能一直持续下去,无论是哪一种都不是与生俱来的。家长和老师应该责无旁贷地与孩子共同面对问题，而不能一味的责备孩子
第一,家长和老师要能够放下“架子”,坦诚、平等地与孩子进行有效通,找出孩子厌学的原因所在,从根源入手,与孩子共同寻找解决办法。
第二,孩子厌学主要是由于他无法体验成功的快乐,因此,家长和老师要不断发现孩子的优点,稍有进步就及时进行鼓励,让孩子尝到学习的甜头,让孩子有成就感和愉悦感。这样,孩子就会逐渐喜欢上学习。
第三,兴趣是最好的老师,因此,要不断激发孩子的学习兴趣。当发现孩子出现厌学情绪后,一定要注意使用不同的学习方式,如综合运用听、说、读、写等方式,避免孩子因学习时间过长导致心理上的厌烦情绪。
第四,帮孩子与老师、同学建立良好的关系。孩子十分看重自己在老师和同学心中的地位,这也直接影响到他对学习的态度。平时,家长要有意识地培养孩子交往的能力,多带孩子参加一些集体活动,并在与他人交往的过程中,告诉孩子一些与人交往的基本知识,以增强孩子心理上对集体生活的适应能力。
第五,营造和谐的家庭气氛,减少孩子对学习、生活上的抵触情绪。要驱除孩子的厌学情绪并非一朝一夕的事,但只要你掌握正确的方法,用心帮助孩子,相信孩子很快便可以高兴地走进课堂。
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