1、能接受自己的孩子不是神童吗？
中国人都发自内心地希望自己的孩子能够被称为神童。
但是，这世上神童存在的概率是非常低的，其实大家骨子里都明白，并没有几个真正的神童，大家都差不多，只不过我比你勤奋一点，然后我就比你厉害，比你好，人口实在太多，竞争太过激烈。孩子们又是怎么想的呢？他问他们，除了极少部分是自己感兴趣的大学，绝大多数都是挺痛苦的。就比如我那我表妹家的孩子，一开始每次学的时候都是一直在哭，包括我的邻居也是人家的孩子，也是一边哭着喊着骂着，一边跟他学琴。
大多数家长都应该要明白，你的孩子不是神童，每个人的生命都只有一次，在中国，竞争激烈，但是只要踏实，努力肯干有很多一般人觉得看不上眼的工作，比如说什么修电脑的啊，贴膜的甚至快递员，那是个空调维修工，他们的工资非常高，甚至少烦少上小商小贩卖早饭了他一个月搞多的能拿七八千甚至1万的，所以说他只要踏实肯干，勤劳的孩子，他是不会饿死，但是你说要成为大艺术家，真的是极少数人。
所以不要人为的去制造神童了，要知道，刻意制造出来的神童很有可能让一个孩子只是看起来是神童了，其实，他已经失去了最宝贵的童真，神童这种存在，神奇在于还是孩子的时候智商就超群了，但是，他毕竟还是个孩子，而一个孩子，最宝贵的年龄也就是童年的几年了，等到踏入社会之后，这个社会的残酷，自然会让他长大的，而成年人的世界里，要生存以及成功，靠的并不仅仅是智商，需要更多的是为人处世的智慧。
2、当孩子现在遇到困难的时候，你理解并同情吗？
当孩子们遇到困难时，他们的感受通常会在他们感到安全的人身上爆发，我们很自然地生气，训斥，告诉他们表现，或让他们冷静下来。 但是当孩子们表现得粗鲁无礼时，他们并没有试图给我们带来困难。他们试图向我们发送求救。如果我们通过大喊大叫，威胁或者让他们冷静下来来回应，我们会关上他们打开的门，让他们自己挣扎。当然，你的孩子的好战可能看起来更像是一个矿场，而不是一扇敞开的门。
同情，是帮助孩子有安全感的原因，这就是治愈孩子缺乏安全感的方法。他说出他的感受或最小化他们的冲动。当然，他反应过度。他一直存在很多不满情绪。也许真正的烦恼是更深层次的东西，他甚至不知道它到底是什么。你的同情心使他能够安全地感受到那些纠结的情绪并让他们离开。如果你的孩子因愤怒而满足你的同理心，就不要再说话了。通常当心烦意乱的人真正感受到被理解时，他们就会开始哭泣。但有时这些感觉是无法忍受的，他们会口头攻击同情者。在那种情况下，只是停止说话，感受所有的痛苦。它会显示在你的脸上，深吸一口气，你没有必要说些什么来传达你的同理心。
3、当孩子遇到困难时，你是失望地放弃，还是包容地接受？
当孩子遇到困难的时候，也许这样的困难是他个人去解决不了的。比如说之前看过一个故事，他讲到一个小孩子怎么办一个石头都搬不动，因为那个石头太大了，所以这个时候他想尽了任何的一切办法，他都没有找到相应的答案，甚至有一次在搬石头的过程当中还伤了自己，他后面就哭起来了，看着旁边的父亲。
这时候父亲就跟孩子说了一些话语，孩子才真正去明白，因为这个时候父亲帮他把石头搬走了，并且告诉孩子，你还没有请求我的帮忙，其实有很多的事情，如果真的去主动的去寻找帮忙，在自己很多的方法都尝试了没有效果之后，可以对父母进行请求帮忙，这样也是解决问题的一种态度，因为对于孩子来说有一些事情是很难的，不管他怎么努力都没有办法去撼动的，就像搬石头这件事情，如果请求父母进行帮忙，也是很好的解决的方法，但是还是基于孩子已经想了其他的方法的基础之上。
第二天，他自己起床，去上学了。什么作业也没做，全班都哗然了。晚上，杨老师和他谈话，谈到将近9点。那段时间，我真的做好了思想准备：如果实在跟不上进度，就降一级。
如果实在跟不上进度，孩子失去了学习的兴趣，失去了自尊自信，失去了家庭温馨和谐，甚至连最基本的健康需求——睡眠都失去了，那还有什么意义？在我放下焦虑，想通了的时候，他居然刹车了。大概是觉得离开学校去闯荡江湖的日子，与做点数学题，背点英语书相比，困难大多了。他上课的纪律问题，暂时停歇了。我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。
所以，孩子是否会摔跤并不重要，重要的是父母面对孩子的态度，是不允许孩子摔倒，只关心背负在孩子身上的学习成绩的好坏?还是站在旁边，默默看着，孩子需要就扶他一把，不需要就什么也不做?
所以，孩子遇到困难，父母采取哪种做法，决定着会刺激孩子，恶化情况，还是会安抚孩子，往合理的方向发展。父母掌控自己的情绪，内心成熟稳定，孩子才能强大。
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