1岁的宝宝，偶尔会用拳头和牙齿跟父母或小朋友"交流”，给许多家庭带来烦恼。父母担忧的是，孩子长大会变得攻击性强、很暴力。
1岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常，应该辩证地看待这种行为。一方面，这是孩子发育的年龄标志，每个孩子都会经过这个时期，不必担心，另一方面，虽然这是孩子必经的过程，如果对孩子的错误行为不作正确的指导，很有可能会养成打人的坏习惯。
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对1岁“暴力”行为，应当知道宝宝为什么会这么做，才能找到解决问题的办法。
孩子也和成年人一样不会无缘无故发牌气，如果孩子咬了小朋友，肯定有自己的原因，1岁左右的孩子还不会为自己解释，所以“为什么要咬人”一直令人困惑。家长们不妨站在孩子的角度，看看究竟是什么原因让孩子动用“武力”。
把自己的感受表达出来，对1岁的孩子是很困难的事。正因为不会说话，无法与人建立有效的沟通，才会选择咬人或打人，来发泄自己的不满情绪。
因此，下次看到孩子急切表达意图，但又弄不明白时，要好好安慰，肯定地告诉孩子”别着急，妈妈会帮助你的“，孩子就不会把怒气发到小朋友身上了。
有时候孩子打人是出于一种自卫，可能因为小朋友抢了玩具，或先打自己，或被小朋友抓了头发。宝宝不能容忍被欺负，会全力维护自己的利益，出自一种本能。
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1岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都不同程度地发育，很喜欢把东西放到嘴里咬，用以帮助缓解口腔发育带来的不适感。
在学习说话时，宝宝很喜欢把能抓到的一切东西放到口中咬一咬，包括小朋友的胳膊或手，仅属于孩子感知事物的一种方式，对宝宝来说，打人和咬人只是认识周围事物的一种平常的方式。
家长要做的是保证孩子的安全，让孩子在这些攻击行为中免受伤害。当孩子打了小朋友时，最好给受伤的宝宝更多关注，看一看受伤孩子的伤口，询问有没有问题。
然后，用坚定的语气对欺负人的宝宝说：“不许咬人。咬人会让别人很疼。“如果孩子被别人咬然后又去咬别人的话，千万不要惩罚孩子。
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父母很想知道，为什么一旦孩子们和玩具在一起时，就会出现乱哄哄的哭闹声，为什么每个人拿到自己的玩具还不能安静呢？
答案很简单，宝宝在玩的过程中，除了知道玩具带来乐趣之外，还意外地发现自身行为可以带来不同的后果”如果我打了其他的小朋友，就一定会有事发生”，因此不断尝试用自己的行为影响周围事物。
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1岁左右的宝宝，不能准确地把握空间关系，经常会发现自己被小朋友挤到一个小空间里。
由于条件反射，他会不自觉地推开挡在前面的孩子，或是对身边的小朋友采取武力进攻的方式，用以确保自己有充足的活动空间。
如果孩子像大海里的沙丁鱼一样，挤在一起玩，就不必对孩子间的互相攻击的行为产生惊奇，因为即使成年人也不能容忍自己活动的空间过于狭小。
孩子在心情不好的时候，会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在饿了、累了、尿布湿了时心情会很糟糕，这时候最容易出现打闹。另外，孩子正在学习各项技能的时候，遭遇失败后心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现。
孩子在发育过程中，会遇到很多挫折，如走路、说话等。这时需要家长提供一些温柔、积极的安慰，以防止孩子变得暴躁。
比如洗一个舒服的温水澡。孩子在洗澡时可以忘记不愉快，再加上熟悉的玩具，会让孩子对自己重新树立信心。
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当孩子行为可能发生危险时，家长应当及时制止。用最简单的语言清楚、严肃（但不是威胁）地告诉孩子“不可以打人，不可以咬人，会受伤的。”然后把孩子的注意力吸引到别的有趣事情上，比如一个新玩具。
除此外，在孩子烦躁想攻击别人的时候，可以为孩子提供其他选择，比如可以教孩子使劲踩脚来发泄自己的不满；或者教会孩子，如果下次生气了可以到家长身边寻求帮助。
宝宝并不是故意选择使用武力争夺玩具，只是出自本能的自卫或生理特征。一旦从这种行为中获得利益——得到了想要的玩具，就可能把攻击别人和取得玩具联系起来。会越来越喜欢用攻击的方式和人交流。
当孩子没有依靠攻击来解决问题，就应该鼓励正确行为，让孩子意识到这样做才对，应当表扬孩子“你把玩具让给小朋友玩，你是个好孩子。
家长和孩子玩的时候，不要咬孩子，更不要打孩子。如果说“我要吃了你！”并把小家伙的脚趾或手指放到自己的嘴里，那么孩子会很自然地尝试对别人这样做。
6 对待孩子的攻击行为要注意
不要训斥打人的宝宝，宝宝并没意识到自己的行为是错误的，突如其来的训斥只会让孩子感到莫名其妙。
不要因为孩子打人而揍孩子。孩子不会理解家长的用意，只会觉得受伤害，会不再信任家长。
不要鼓励孩子报复小朋友，如果“受害人”反过来报复，最终结果只会是“受害者”越来越多。
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