2019德国联邦自然与森林幼儿园协会第二届认证导师招募|学前教育|幼儿园|德国|教学|教学法|教育学

导语

随着我国学前教育的不断发展、教育部以及社会各界对学前教育行业的不断重视,近年来,各种先进的国际学前教育理念不断涌入中国并为人们所追捧。在这样的形势下,如何更好地引进先进的国际教育理念并使之与本土教育理念有机结合便成了教育界关注的焦点。

近两年,源于欧洲的自然与森林教育不仅在日本、韩国等迅速发展,在中国也受到了高度的认可,各种各样的森林教育形态不断涌现:森林幼儿园、自然与森林教育基地、自然学校、自然教育营地等。

为了给学前教育介各位同仁提供强有力的教育理念及技术支撑,使得自然与森林教育这棵小树在中国落地生根茁壮成长,ICEE特向德国联邦自然与森林幼儿园联合会及德国基尔应用技术大学申请并获批2019年德国自然与森林教育高阶培训及认证加盟授权。

一.什么是森林教育

自然与森林教育无处不在。“森林”只是大自然的一个代名词,它可以是一座森林、一个农场、一片海滩,也就是幼儿生活周围最近的自然生态区。在这个自然生态区利用各种自然物(如树叶、石头、贝壳、水、泥土等)在孩子们中间开展的游戏、绘画美工、歌唱表演等教学活动,通过这些对幼儿进行智力开发、认知启蒙、情操陶冶、心理疏导及性格培养等。

二.自然与森林教育在学前教育阶段的重要性

在各种学术论文、研究报告和学校反馈中我们得知:在自然与森林教育环境下成长的幼儿表现普遍优于其他幼儿,他们往往更自信、更擅长社会交往,也对周围的世界理解得更深刻。他们的运动技能、社会技能、语言能力、创造力、数学和科学知识等都表现很优异。有了接受自然与森林教育的基础,他们的各项潜能也更容易被激发和发掘。

三.实施自然与森林教育(或者做自然与森林幼儿园)应具备的条件

通过对大多数幼儿园及幼教从业者的调查提问,我们得知:目前从事幼儿自然与森林教育工作者最大的问题是没有森林,没有合适的场地以及幼儿安全隐患。其实细度什么是森林教育,答案便在其中。场地可以是幼儿园附近的公园,可以是郊区的一片草地,甚至可以是园里的一片绿植、一片菜园、一棵树下。这样简陋的环境使得自然教育活动设计显得更加艰难,安全问题也不能逃避,那么系统专业的培训学习也就成了大家的必需。

四.自然游戏教学法培训简介

(一)培训亮点

1、教学法创始人亲自授课:进行理论讲解和知识传授的是来自德国联邦自然与森林幼儿园协会的主席乌特女士和茜珥瓦女士,她们同时也是自然游戏教学法的创始人。

2、源自德国的经典案例分享:学习接触的案例均是凝结着德国自然与森林教育发展几十年精华的原创案例,具有极强的借鉴意义。

3、重视实操的体验式学习:除理论学习外,大部分时间将开展小组工作坊式的体验学习,学习过程强调实操性和落地性。

4、导师指导下边学习边落地:270课时的学习共分为5期,每期结束后学习者有3个月左右的时间将所学知识在园所内落地,所有落地实践成果均会得到导师亲自指导。

5、国内外专家微咨询服务:长达1年的学习过程中,如果在将所学内容在自己的园所实践落地的过程中遇到任何困惑和问题,均可在上课期间得到国内外导师及专家的解答、讨论及分享

(二)培训内容

1)自然与森林教育落地过程中面临的实战问题所涉及的理论知识。

2)园长及一线教师利用自然与森林元素进行的游戏组织技能培训、表演基础培训、运动培训以及在艺术领域的审美表达能力的培养。

3)深入了解自然环境下的儿童游戏的发展心理,并据此设定教学游戏或者戏剧的形式,如戏剧游戏、环境戏剧、角色戏剧、面具戏剧等。

4)德国自然与森林教育所涉及的心理学理论深度剖析,包含自然游戏教育发展心理学应用、特殊教育学理论、创造性教学理论、美学及表示方法、健康学原理。