小刘是一位年轻的妈妈，每天都在为小朵朵不听话的行为恼火，可高学历的小刘又不愿意采取棍棒教育，她很清楚，用暴力逼孩子就范，只会对孩子的未来造成非常不好的影响。
于是小刘的家里时常会出现这样的场景：
“朵朵！不能隔那么近看电视！”
“朵朵！不能把玩具丢在沙发上！”
“朵朵！今天的作业应该今天做完，不能拖到明天！”
“朵朵！…”
然而不管妈妈怎么说，小朵朵始终无动于衷，该怎么样还是怎么样。
于是，小刘陷入了苦恼，朵朵看起来文静的很，倔强起来像头牛，怎么教怎么说都没用！
那么，遇到这样的情况该怎么办呢？
不妨来试试“反推式教育”吧，也许会比打骂更有效，更利于孩子的成长。
比如孩子看电视喜欢离电视很近，这是起因
那么起因会造成什么结果呢？一是眼睛出问题，二则是近距离的辐射危害。后者的危害很难在短期内体现出来，并且经过科技的发展，这种危害已经很小很小，几乎可以忽略。
重点就集中到了眼睛上面。
近距离看电视，可能会造成近视眼等危害。
近视眼既不方便，也不利于孩子的眼部发育，更需要花费昂贵的价格经常更换眼镜，不管是从哪个方面看，都不是好事。
目的其实可以视作避免孩子戴眼镜
要怎么告诉孩子，戴眼镜是不好的呢？
找一副便宜的老花镜，让孩子戴一会，让孩子看电视、吃零食、吃饭。时间不要长，只要能够让他感受到戴眼镜的不适感，以及由于眼镜带来的种种困扰（一定要注意，基本上戴上一两分钟孩子就能感觉到不适，之后最好带着孩子看看真实的绿色风景，目的只是给孩子一个感受的机会，而不是对孩子的眼睛造成伤害）。
在孩子取下眼镜，不开心时，温柔的告诉孩子：“隔电视太近，你以后就得依靠眼镜生活了，不然就看不清东西。”
如果一次不起作用，下次可能只是把眼镜在孩子面前晃一晃，他就能回忆起那种不舒服的感受。
看到这里，也许有人会问：“说了半天，到底什么是‘反推式教育’？”
所谓“反推式教育”，其实就是数学中常用的逆推法，用事件的结果去倒推解法，然后得出最后的结果。
将“反推式教育”应用到生活中，好处多多
实际生活中，亲子的相处总会遇到各式各样的问题，“反推式教育”不仅是在为各位宝爸宝妈打开一扇窗，更能扫除一部分不必要的隐患。
1、逆向思考问题，找出教育方式中的弊端
如孩子上课不愿意听讲，写家庭作业时常错漏百出。于是妈妈对孩子说：“今天的作业妈妈做，然后你来帮妈妈检查，好吗？”然后像孩子一样“错漏百出”。
孩子能够体验妈妈检查作业的感觉，非常开心，认真仔细的进行了检查，并且学着妈妈平时的样子为妈妈讲解。
然后呢？
然后妈妈又说：“妈妈明天还帮你做作业，但是可能还会有很多错误，所以你能在妈妈做之前帮妈妈复习一下吗？”带着“重任”去上学的孩子，必定认认真真的听讲，哪怕坚持的时间不长，每天一点都是进步。
这个案例中，让孩子检查作业，让孩子帮妈妈复习，都是为了让孩子感受到一定的满足感、成就感，以及荣誉感。孩子被正面的压力推动着前进，而不是单纯的被父母压迫着学习，两者的心态是完全不同的。
就像被老师委任为课代表的孩子，学习成绩哪怕一开始不够好，也会把自己任职的这一科学好，这就是一种荣誉感，时时刻刻在激励着孩子前进。
2、培养孩子的“逆向思维”
父母的“反推式教育”运用到生活中，会让孩子习惯这一思维方式，在解答问题时，自然而然的运用出来。
事实上，孩子的思维方式一开始就不是固定的，他们常常会找到父母们难以注意到的角度解决问题。如孩子问父母，为什么天上会下雨，当父母在思考应该怎么回答时，孩子又会问：“是不是天空哭啦？有人打了它吗？”
相比父母的刻板思维，孩子们的思维大多跳跃得让父母无奈又好笑，有时又会惊叹他们的思考问题的角度之刁钻。
正因为孩子们跳跃性的思维，父母尽管可以培养他们优秀的思维方式，但也不能因为自己的刻板而让孩子的思维同样刻板，“反推式教育”正是从这样的角度为孩子增加一个思考问题的方式，同样也是在告诉孩子：“我们的思维方式并不需要完全固定，换一种思维方式，也许会有更好的解决办法。”
3、有助于缓和亲子关系
“反推式教育”对亲子关系其实也会有不小的缓和作用。
朵朵一家，其实每次小刘朝着朵朵念叨都没有产生实际效果，时间久了，朵朵也就知道妈妈不会把自己怎么样，对妈妈的话不当回事，会对妈妈的话设置一道“人工屏蔽”。
是不是很让人恼火？是不是一忍不住就想冲孩子发火？
然而，发火之后，孩子不仅没有变成小乖乖，反而更有可能变本加厉。
但“反推式教育”不会造成这样的结果。
让孩子清楚的认识到后果，让孩子明白妈妈的劝说只是为了阻止糟糕的事情发生，远比反反复复的念叨和打骂来得有效，更不会因此而增加怒气值导致怒吼出声，从而严重破坏亲子关系。
“反推式教育”虽然好处多多，却也需要掌握一个适当的程度，否则不仅不能起到正面作用，反而会造成危害。
“反推式教育”应如何正确的运用到生活中？
也许有人会觉得，“反推式教育”相比常规的教育难以实施，其实不然，适当的转换自己看问题的角度，就能得到不一样的结果。
1、确定目的
“反推式教育”最重要的，就是确定一个明确的目的，然后根据目的去实行“逆推法”。
如“看电视”案例，确定的目的就是避免孩子戴眼镜。
根据这个目的，想到让孩子体验戴眼镜这个方式，让孩子自己产生“希望规避戴眼镜”的想法。
2、排除隐患
“反推式教育”需要掌握好度，有些时候“反推式教育”是不适合采用的。
依旧以“看电视”为例，如果孩子不仅没有按我们原本的意愿，产生“希望规避戴眼镜”的想法，反而对戴眼镜看东西感到新奇，希望继续佩戴眼镜，就会产生更为严重的问题（虽然这一点几乎不可能，大部分人带上老花镜都会产生眩晕感，并希望摆脱这种眩晕感）。
这个时候，要及时阻止孩子，怎么阻止呢？
让孩子戴着眼镜走路、吃最喜欢的小食，让孩子做不戴眼镜时最爱做的事，充分感受戴眼镜的困扰。
当然，时间依旧需要控制（事实上，只要孩子不是眼睛真的有问题，基本三岁以上的孩子很少会因为戴上老花镜而长时间的感到新奇，可能很多人小时候都尝试过戴着爷爷奶奶的老花镜玩，那种滋味真的不太好受），排除因戴眼镜而对眼睛造成伤害这一隐患。
此外，孩子在行走、吃东西的过程中，父母也需要在旁帮助排除如撞击、烫伤等隐患，以免对孩子造成不必要的伤害。
3、明确目的
明确目的。
比如“看电视”，让孩子尝试戴眼镜，目的是为了避免孩子戴眼镜，但如果父母不对孩子说清楚看电视会导致以后需要戴眼镜，孩子怎么会明白这一系列的活动到底是为了什么？
在最后，要温柔且严肃的帮孩子明确目的，避免让孩子稀里糊涂。
“反推式教育”应用到生活中，需要耐心和精力，为了孩子，也为了自己能够轻松，各位父母务必要根据自家孩子的情况合理的运用。
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