孩子家庭教育的课程表，你准备了吗？技巧分享B013|163

本文又名：

孩子家庭教育的课程表，你准备了吗？
孩子0-18岁，哪些能力要培养。
家有神宠，送你养成宝典

1宝宝家庭教育的课程表，你准备了吗？

玩网游，捕捉到一只0级宠物，是要先培养的。要带它练级，一级一级成长，同时，再喂给它各种各样的能力技能书，暴击、连击、躲避等等。这样，未来它才能无可匹敌，助你一臂之力；

家有宝宝降临，也似那0级宠物，未来ta会驰骋天下，但也是需要先培养的。宝宝生如一张白纸，作为父母，给ta怎样的环境，怎样的家庭教育，是ta成长路上的关键。

家里神宠已然降临，ta家庭教育的课表，你准备了吗？

2培养的目标是怎样？

在谈准备哪些内容之前，要先看看“我们的目标是什么”，无的放矢，总不靠谱。

目标： 在孩子18岁时，不再需要家庭进行辅助，能够独自在“ 真实社会” 生存。

为什么定在18岁？答：没有特别原因。在中国，一般以18岁判定一个孩子是否成年。而现今教育模式，18岁时，孩子开始读大学，或已经就业，这时开始接触真实社会。我们希望“在步入真实社会前，已经教会了ta所有能通过教育、培训所提供给ta的。而那部分只有亲自经历才能学习和体会的，ta已经有能力自己承担和消化。”

区别于家庭，ta面临的 “真实社会” ，可能会有这些特点：

有白，有黑；

有尊，有卑；

有轻松，有压力；

有富足，有贫瘠；

有君子，有小人；

有合作，有对敌；

有情义，有背弃；

有依托，有独立；

有成功，有失败；

有坚持，有放弃；

有奖励，有惩戒；

有和平，有暴力；

有健康，有病疾；

有得到，有失去；

有知却无知；

悲也伴着喜；

3孩子需要哪些能力？

作者尝试了很多归类方法，最终发现还是按常规划分比较清晰，需要的能力（0-18岁）分为情商、智商、财商、其他。

情商：
情绪管理力、人际交往力、问题解决力、自信心（鼓励，长处）、挫折抵抗力、独立、感恩、专注力、领导力、创造力、责任心（担当）、同理心
智商：
认知（世界，历史）、逻辑、思维、判断力、表达力、学习力、体系（结构化）
财商：
消费观、赚钱力、储蓄、投资、负债、经济和金融
其他（杂七杂八，作者也不好归类的）：
健康（营养，锻炼）、艺术（审美）、进取心（规划，勇气，冒险）、等等

4怎么把这么多能力一一填充给孩子？

作者尝试整理了课表，课表包含了每项能力的权重（1-3，3最大）、年龄段、关注点、方式举例。也赠送给你，一定记得文末点赞或关注！

0岁：

健康。关注：营养，锻炼。权重：3。方式举例：怀孕+育儿学习，母乳喂养，抚触操，月嫂指导育儿，吃饭睡觉习惯，等
智商。关注：认知，判断力。权重：2。方式举例：玩具，视觉、听觉、触觉培养

2岁：

健康。关注：营养，锻炼。权重：3。方式举例：吃饭睡觉习惯，不沉迷电视等
智商。关注：认知，判断力，表达力。权重：2。方式举例：玩具，积木，拼图，读物，插画书，等

4岁（幼儿园）：

健康。关注：营养。权重：2。方式举例：不挑食，不剩饭，等
智商。关注：认知，表达力，学习力，逻辑。权重：3。方式举例：玩具，语言，读物，故事书，大自然，物体，等
情商：关注：情绪管理力、人际交往力、自信心（鼓励，长处）、专注力、创造力。权重：1。方式举例：以身作则，故事书，鼓励与朋友玩，教导不任性（必要时加入惩戒），等

6岁（小学）：

智商。关注：认知，逻辑，思维，判断力。权重：3。方式举例：读物，逻辑题，接触外界，引导思考和判断，等
情商。关注：情绪管理力、人际交往力、问题解决力、自信心（鼓励，长处）、独立、感恩、专注力。权重：2。方式举例：鼓励与朋友玩，自己事情自己做，吃饭，穿衣，帮助自律，等
其他。关注：艺术。权重：1。方式举例：跳舞，下棋，音乐

9岁（三年级）：