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教育部将推进中外学生趋同化管理,这一表态及时回应了公众呼声。人民日报官博:改革开放40年,在华留学生有近50万,无论提供更好的融入环境,还是营造公平的学习环境,都呼唤中外一视同仁。这就是我们该有的底气。打开大门办学,中外互鉴不会停止,存异而求同中,“学在中国”能赢下更多国际赞誉。

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很早以前,我们说,因为我们闭关锁国自绝于人,所以我们认为自己很落后,我们事事不如人,那时的知识份子痛心疾首,彻底否认中国几千年的文化,表示要师法西方,要废除汉字,废除一切本土文化。但是我们经历了改开,虽然不敢说十分富裕,但总体而言,也不会是那么差劲的国民生活水平,虽然各地还有差异,还有各种不尽如人意,但总是有一定客观上的进步(如果你非要说没进步我也没办法),但反观西方对中国的认同,却依然还是一百年的那些老腔老调,一位写《中国幻像》的美国历史学家说这种认识水平的差距是不正常的。

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我们在进步,该有的文化自信和文化自觉要跟起来!都说得不到的永远在骚动,被偏爱的有恃无恐。山东大学事件引起了热烈的讨论和思考。外国学子到中国求学的要求低,待遇高,这不正是被“偏爱”的一方吗?

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如果一样东西不付出努力很轻易地就得到了,有人还会很当宝贝儿似的珍惜吗?求学,求学,不就是要付出努力才能“求”来的吗?中国学子对于考试竞争一点也不陌生,想想高考的“百万学子过江”;研究生博士们熬夜写论文的情景;中国学子为了到国外好的大学学习付出了多少努力和金钱?

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中国讲究平衡之道,文化输出和文化输入这一杆秤一但偏离太过,连锁反应便会随之而来。教育部将推进中外学生趋同化管理是大势所趋,众望所归,也是平衡之道。希望所有学子都能得到应有的公平待遇和竞争平台,学有所长。我国也在进步!中外一视同仁,这就是我们该有的底气!学在中国,赢在国际!