中考备考规划
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第一轮复习阶段：抓基础
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“温故知新”的原则，可以按照课程标准对语言知识的考查范围和能力考查要求，对语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的学习自然过渡到知识的系统归纳上，形成系统的和完整的知识体系。使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
第一阶段的复习非常关键，如果落实不好，会直接影响到后面两个阶段的复习效果，也直接关系到中考的效果。
建议及注意事项
1.每天要求学生背记当天所复习的单词或短语，利用早读或课外活动的时间来完成。
2.每周用两节课完成一个语法项目的复习。用一课时有针对性地帮助学生复习语法，进行知识的整理归纳，然后要求学生把考点背熟。再用一课时进行语法练习检测，找出问题，再做进一步的练习检测。
3.在本轮复习中，每天坚持对学生进行一定量的阅读训练，每周一次的写作训练。
应注意的问题：
1.切忌照本宣科，勾勾画画。
2.按部就班，教学缺乏节奏和调整。
3.无视学生差异，一味齐抓共管、齐步走。
4.课本平均分配时间，没有突出重点和难点。
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第二轮复习阶段：抓解题能力的培养
在这一阶段中，巩固第一阶段的语言、语法点，使学生的知识更具系统，条理性，知识性。在第二轮复习基础上，针对题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力，对听力、单项填空、完型填空、阅读理解和书面表达进行专项训练，并把重点放在解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
建议及注意事项
1.精选复习材料，每天的练习针对性要强。
2.精讲和泛讲相结合，重点突出。
3.把培养训练，提高学生分析问题、判断问题的能力，以及从题中获取信息的能力作为重点。
4.固定用法，常见错误和重点问题要多练、精练，复习中突出个例，就重点的，易混错的知识点以强化。
5.不同题型做好解题方法指导。
6.这一阶段的复习，词汇的巩固应贯穿始终。
应注意的问题：
1.切忌满足于学生手上的资料，一定要精选题或做适当补充，任务一定要清楚。
2.避免只核对答案，注重学生思维方式，解题方法的引导，并要求学生说说为什么。
3.复习过程中，要条理清晰，重点突出。
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第三轮复习阶段：差缺补漏和综合模拟
在第一第二轮的复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
建议及注意事项
1.检查学生做题的速度和准确度，要求学生限时完成，并及时检查。
2.对卷面中出现的问题做好个别辅导。
3.书面表达针对考试的热点话题，印发给学生一些范文，要求学生熟读熟记，启发学生练习写作。
4.统计学生各题的失分率，对学生的薄弱环节有一个清楚的了解，加以强化训练。
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