成人的世界里，离不开压力与焦虑，因需求而起，因迫切而生。很多时候是压力和焦虑也是成功的动力，比如说，早上8点，你还没有出发，心里是不是充满了焦虑呢？路上会不会堵车，会不会遇见突发状况而无法正常打卡，这些都促使你的动作快些再快些，脚步匆匆更匆匆！
这种促使你更快更着急的驱动力，是内驱力吗？显然不是，是即将被扣掉的工资账单！或你更想要的某种迫切需求或不得己在向你招手！
那么问题来了！
儿童的世界里，却没有工资账单，没有特别的渴望或需求，没有压力和焦虑，那么他们的驱动力从何而来？
瑞士著名哲学家，分析心理学的创始人——荣格，给予了“生命内驱力”解读：内驱力是一种在环境和自我交流的过程中产生的，具有驱动效应的，给个体以积极暗示的生物信号。
荣格将内驱力定义为大脑在环境中产生的有驱动力的积极暗示，而这种解读与玛丽亚.蒙特梭利博士从荷兰科学家德弗利斯“动物敏感期“中寻找到的灵感何其相似!
敏感期发生在生物的初期发育阶段，此时，它们会在一段时间内在某些方面表现出一种特殊的敏感性。如同毛毛虫向光而食，如同雌蜜蜂幼虫长成蜂王，儿童在敏感期拥有一种极具创造性的本能。这种本能对儿童的影响力惊人。而与成人不同的是，儿童若在敏感期没有按照敏感性的“指挥”行事，他们就会永远失去这种天赋的力量。
所以没有一个婴儿会躺着不动，他们会积极的活动全身能动的肌肉，也没有一个婴儿在父母的教导下不愿开口说话，他们很积极的吸收外在语言，通适应所有语言环境，个个都是语言天才哦！
这便是儿童早期的内驱力！
从语言、秩序、运动到感官，儿童经历了大脑与身体逐渐融合过程，而随着儿童自我掌控力的逐渐提高，敏感期过去，内驱力是否就消失了呢？
OH ,NO！
接下来，让我们一起了解一下与孩子共同成长的12种天然内驱力，随着孩子的敏感性来看看自然树蒙特梭利幼儿园，自然树儿童之家是怎样帮助孩子成长的吧！
一、成长的需求
自我成长是一个非常强大的内在驱动力。
寻求进步，寻求成长，这是很多人期待的事，換言之，对“更好的自己“的渴望贯穿人的一生。在自然树，你可以看到孩子更是乐于不断的在重复的工作中寻找成长的痕迹。
二、表达自己
无论是孩子还是成人，都想要表达自己的渴望，有时候无关金钱名利，而是外在认可与内在满足的同时体现，在自然树，我们非常鼓励孩子真实表达自己，这对于孩子建立自信十分重要！
三、保护欲的满足
每个人都有保护自己身边人的渴望，这一渴望蕴含着巨大的力量。在自然树，小朋友也同样拥有保护欲，为了照頋小朋友可会迸发出不少的潜能哦！
四、美食和美景
美食和美景会带来更好的生活体验，孩子更喜爱通过美食与美好环境带来的生活感受。
五、舒适的满足
一位小朋友很认真的向老师诉说，如果我的小抹布不是漂亮又干净，我是不想去擦桌子的，漂亮的小餐桌，美好的教具与环境吸引着孩子对舒适的满足。
六、获得认同
孩子期待认同感，在自然树，我们常常看到他们热忱的工作与展示、帮助或服务，他们欢欣的期待成人或朋友的认同。认同是非常重要的驱动力，而这一驱动力取决于社会性。
七、攀比心理
这并不是后天养成的，这是人性天生就有的。在自然树，混龄的孩子会进入，但混龄的孩子会形成发展性思维，相信自己长大会做得更好，这一驱动力驱使孩子不断的努力且自信。
八、满足好奇
对于孩子来说，满足好奇的驱动力非常强，在自然树，众多的教具与环境会满足孩子不断的好奇心，好奇的驱动力会驱使孩子不断探索进行下去！
九、可靠和高质量
孩子们会更乐意接受可靠高质量的教具，在自然树，一个美丽的透明水晶玻璃 碗会让孩子更小心，更专注的行走，可靠与高品质会让孩子更加满足与珍惜工作。
十、合群
如同电影哪咤中所表现的一样，孤独不被理解的孩子很容易性格偏激，或自卑怯懦，合群是一种自然驱动，在自然树，孩子们的合群建立在自身的快乐与满足，分享与认同之上，更加真挚且随心。
十一、享乐的满足
每个人都喜欢享受，对于孩子来说享乐不同于成人，他们的享乐在于不断的挑战、探索、并获得成功的满足。
尽享探索与工作的快乐
你见过比孩子更快乐的工作者吗？
你见过比孩子更主动的工作者吗？
你见过比孩子更闲不住的工作者吗？
自然树儿童之家，自然树蒙特梭利幼儿园，从环境到教学，从教具到教师都将尊重幼儿生命内驱力放在首位，我们观察孩子的行为，我们鼓励孩子自主成长，我们欣赏孩子的每一次被驱动与前进的脚步，在这里，您可以看到的饱含生命内驱力，不断向前的孩子！
内驱力，如同一道选择之光，驱动着孩子向前努力，而向前行进的力量有多大，还需要环境、家长、教师的配合与引导。真正的内驱力，来源于儿童的本心，却需要更多的珍惜与守护，才会开出最美的花朵，自然树，愿与您共同携手，共同守护孩童珍贵的生命驱动，并帮助孩童拉满生命之弓，让离弦的箭，射得更稳、更快、更远！
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