想想一岁四个月的时候，我们带她去观看了一场中国儿童艺术剧院的童话剧《青蛙王子》。想想是比较慢热的孩子，比较害怕陌生的环境和陌生人。当时决定带她去看这场封闭一小时的儿童剧，我内心比较忐忑。一方面担心她在公众场合哭闹，影响别人观看儿童剧；一方面担心封闭的空间造成她更深的恐慌，更不愿意接触陌生环境。但是，我想到现在是高感性时代，儿童话剧无疑是集中了所有创造力、想象力、同理心、审美体验的一种虚拟情境，对于幼儿来说是一次非常难得的感性体验。于是我们毫不犹豫地带她进场了……
为什么孩子体验舞台剧很重要？
舞台剧是高尚的情趣
余光中在《写给未来的孩子的信》中说：“孩子，我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”在我看来，舞台剧台词具有诗歌的韵律美，舞台效果具有绘画的画面美，舞台剧的现场歌曲具有强烈的感染力。让孩子早日接触到这种高尚情趣，会让美好早日萦绕在他的心间。闻过玫瑰香，便相信世间有芬芳……
舞台剧塑造高感性人才
现在人工智能逐步代替我们的左脑，而人类的优势就剩下善于想象、善于创造、善于图形化思维的右脑了。
美国著名的未来学家、趋势专家丹尼尔.平克在《全新思维》中预言“未来属于高感性人才”。他指出社会正从理性时代走向感性时代，右脑将在人类未来社会发挥更卓越的价值。他认为具有创造力、同理心、能观察趋势，以及为事物赋予意义的高感性人群将成为未来世界的主人。
他在书中指出，为了更好的迎接这种趋势，未来人才最需要的六大能力，叫做三感三力。三感是指设计感、娱乐感、意义感；三力是指故事力、交响力和共情力。舞台剧无疑是塑造三感三力的“高感性人才”的一个优秀的教育手段。
舞台剧已成为国外幼儿园的早教手段
在国外，舞台剧在早期教育占有很重要的地位。比如我们熟悉的动画片《小猪佩奇》，剧中幼儿园的小朋友们一同表演舞台剧《小红帽》。两岁的乔治和四岁的佩奇及她的伙伴们都参与到剧中来。他们背诵台词、穿上角色扮演衣服、模仿剧中人物表情及性格，用语言及肢体动作表现剧情。这对幼儿来说是全方位的锻炼，一并实现语言能力、身体协调能力、社交能力、想象力、感知力等各方面能力的共同提高。
如何让幼儿喜欢舞台剧？
舞台剧虽好，但是让年幼的孩子适应也并不是件容易的事情。为了想想能“安静”地看完全场，我们提前了一个小时到达现场，作了以下准备：
提前熟悉环境
我们带她观摩了舞台剧现场环境，让她知道表演现场的布局。舞台布置得很童话、很唯美，我们还告知她会有泡泡、烟雾、不同颜色的灯光等好玩的道具，让舞台剧更精彩。我们尽可能把舞台效果描述出来，让她对舞台有一个全面的感知。
告知故事情节
我们看的儿童剧是《青蛙王子》。她知道青蛙是绿色的、会呱呱叫的、生活在池塘里的。我们给她描述了王子变青蛙的故事，她似懂非懂的样子。我们重点阐述了公主的玻璃球掉到井里了。她对玻璃球很感兴趣，便也开始期待舞台剧了……
运用道具提起兴趣
舞台剧现场提供了青蛙王子的面具、荧光棒等道具。我们演示给想想看，提前对舞台剧进行预热。
准备“暖场百宝箱”
我们为想想准备的一个集她喜爱的玩具、食物的一个“百宝箱”。里面放了几样简单的玩具及食物。如果想想实在适应不了现场，我们将会立即把她抱出现场，并用这个百宝箱安抚她。
没想到的是，想想表现得很棒，超乎我们的想象。前半段时间，魔幻的灯光、轻快的音乐、韵律的对白、紧凑的剧情把她深深吸引。后半段时间，她有点儿坐不住了，但是抱着心爱的玩具，吃着喜欢的蓝莓，也坚持把舞台剧看完了。有时候，小孩子的好奇心和专注力，都超出大人的预期。我们给他们一个机会去尝试、体验，也是给予他们一份充分的信任、一个打开他们新世界大门的契机……
家庭舞台剧方案
舞台剧具备的超凡魅力及意义，早已在国外的家庭普及。英国、德国等国家的幼儿园都将舞台剧列入早教活动。我们也可以发挥想象力和创造力，不仅可以去剧院看舞台剧，也可以在家里带孩子一起体验简单的舞台剧。这将是一个非常有意思的亲子游戏，我们只要拥有一些有情节的绘本就可以在家玩转舞台剧了。
示例：
绘本《月亮的味道》可以作为亲子舞台剧的剧本。
月亮是什么味道呢？真想尝一口呀！一只小海龟决定爬上山顶去摸一摸月亮。可惜小海龟爬到山顶还是够不着月亮，它叫来了大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠帮忙。月亮刚开始和他们抓迷藏，后面月亮玩累了，居然被老鼠咬到了一口。老鼠分享给小伙伴们，大家都说，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道……
父母可以扮演月亮，让孩子扮演小动物们，尽量帮助他模拟每一个动物的形态、语言、特点，帮助他记住有韵律的台词。最后，让他品尝到月亮（他最喜爱的食物）。我相信，这会是一个难忘的家庭舞台剧！
大家会带孩子去看舞台剧吗？
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