孩子的学习，相信几乎每个家长都是非常关心的。然而，现实生活中，总有一些家长对孩子关注度非常高，但孩子的学习成绩并不理想；而与此同时，部分家长对孩子的学习成绩并没有那么上心，孩子的学习成绩却非常好。如此反常的事情，为什么会发生？事出反常必有”妖“，那这个”妖“到底是什么呢？

关注孩子的成绩出发点是好的

关注孩子的成绩，几乎没有一个家长不。然而同样是关注孩子的成绩，结果却截然不同。关注孩子的成绩，家长能做的事情在一定程度上其实是很有限的，作用也是很有限的。小学时，家长可以辅导一下，题目家长几乎都会做，但此时家长的情绪却不容易控制，经常性地对孩子发火，虽然对孩子的学习成绩很关注，但作用却是相反的。而到了初中和高中，孩子作业家长慢慢的不会做了，此时家长对孩子学习成绩的关注，仅仅停留在督促孩子努力，给孩子找补习班；孩子学习成绩上不去时，除了换补习班，其实毫无办法。

习惯是决定学习好坏的关键

小学阶段，你要说孩子们成绩有多大的差异，确实很难说出个一二三，因为成绩都非常好，平均分都在95分以上。而到了初中高中，学生的成绩差异却越来越大，有的学生高至满分，而有的学生而勉强及格，极少部分同学则只有几分。区别在哪里？主要在习惯。

孩子的学习习惯的养成主要还在小学低年级阶段，此时家长关注孩子的学习习惯，陪孩子写作业，有意识地培养孩子自律的习惯，自主学习的习惯；培养孩子的责任心，树立正确的学习观念，形成有效的学习动机。

没有良好习惯的学生的问题

如果没有良好的习惯，那到初中高中统统都会显示出来。例如做作业时间拖拉，小学时家长辅导作业就容易崩溃；到了初中得做到深夜，能不能考上高中都是一个问题；而高中则更加痛苦。

没有很好的学习动机，没有一定的责任感，没有较强的心态，就会出现厌学，不想学习，容易受挫折，容易放弃。

从小培养孩子的习惯

孩子习惯培养的黄金时间在小学阶段，家长关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的习惯的培养。培养的习惯主要包括良好的听课习惯，作业习惯；良好的学习动机，自觉学习，自律的习惯等。那些表面看上去不怎么关心孩子学习成绩的家长，其实在小学阶段就已经开始重视孩子的习惯了，到了初中高中轻轻松松考上好的学校。到初中高中还要到处找补习班，到处找心理医生的学生家长，很大一部分是在孩子小学阶段没有重视习惯的培养。