中小学教师资格考试笔试知识点非常多，仅靠死记硬背，不但费时费力，而且效果不佳。考生在备考的时候应该理清头脑中知识点和知识点之间的联系程度。一般来说，我们把教育学的内容分为宏观、中观和微观三个方面。
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宏观的
教育是一种活动，教育学是一门学科。教育的发展是什么?教育学中出现了哪些著名的教育者?他们的相关想法是什么?教育与社会发展、教育与人的发展有什么关系?
中间视角
中间部分强调教育目的、教育制度、教师和学生以及课程。那么什么是中观?事实上,从国家的角度来看,我国应该确保我们的教育活动有序进行。首先,我们必须有教育目的,也就是说,我们的国家将培养什么样的人。在此之后,我们需要相关的制度来实现这一目标,即教育制度。学校教育是学校和学校教育活动中最基本的要素。它是什么?有教育者、教育者和教育内容。相应地,教师、学生和课程。
微观的
然后我去了微学习。微观意义是真正的教育教学实践,具体的教学。在这一章中,我们将学习实际课堂教学中涉及的规则、原则、方法和过程。在所有的教学任务中,德育是最重要的任务。我国历来把道德教育放在首位。德育工作的任务是班主任工作。因此,我们必须学习班主任、他的工作内容、工作方法等。
微观层面也是最容易进行材料分析的。当然,也有一个用于教学研究的高频测试网站。我们谈论教育研究的方法,也就是说,不管你学习什么,你必须知道方法是什么。新课程改革后,对教师提出了非常重要的要求,即科研素养。
教育的产生与发展
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教育学来自发展
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教育与人的发展
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教育与社会发展
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教育目的
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教育制度
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学生
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教师
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师生关系
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课程概述
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课程设计
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课程实施与评价
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新课程改革
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教学
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班主任与班级管理
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教育研究方法
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以上就是教师资格考试的思维导图，考生只要做到理解记忆，就能达到事半功倍的效果。
来源 | 中小学教师资格考试
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