面对孩子的“作业”，很多家长甚至比孩子还头疼。如今，很多作业需要家长一起参与，每天的作业还要家长签字。
之前就有这样的新闻：一位妈妈给自己的女儿辅导作业时，被气的不轻，于是在朋友圈里发文：说自己女儿有房有车有保险，以后结婚给嫁妆包酒席，可以不要彩礼，礼金全给孩子。唯一的要求，就是能不能现在就接走，把作业辅导一下。
一位拥有儿子的家长马上接招：我也想说，亲家呀，你在哪里呢，快来把你这半个儿子领走，你们也省得再生二胎了，你们就是我的救命恩人！此子五官端正，身材匀称，聪明活泼，唯一缺点就是不喜欢写作业，现在还在受骂中，希望亲家领回去加以管教！永不反悔！
这则让人忍俊不禁的新闻，虽然带有几分戏谑，但却反映出面对孩子“做作业”，家长们是多么的“无助”。很多时候即便家长使出“浑身解数”，还是不能督促孩子好好写作业。
孩子做作业存在的问题，无非是质量和效率两方面。而面对孩子的“拖拉”是家长们最头疼的问题。
对此，优秀的父母会怎么做呢？
1、反思自己
美国黑人作家作家鲍德温说：“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
“孩子是家长的一面镜子”。当你的孩子做作业拖拖拉拉，慢到让你“无法忍受”的时候。请你先反思一下自己，是不是自己也有拖拉的习惯。
同事小王每天下午会打电话督促女儿做作业，隔着电话都能感受到她女儿的“拖拉”，小王常常抱怨女儿总是磨蹭到很晚还做不完作业。
但旁观者清，小王就是一个很拖拉的人：一项工作明明三分钟就可以完成，小王能干上三个小时；拿到工作第一反应就是先放放，等到截止日期才着手；如果有工作需要与“兄弟单位”交流，小王会用半小时聊天，而说工作的时间不过五分钟。
在此，也不得不说说小王的父亲老王，老王同样很拖拉。比如，老王评职称会在系统将要关闭的当天才着手提报材料，之前总是不着急的。
不禁感叹：原来“拖拉”也是会“代际遗传”的！
所以，当你想抱怨你的孩子的时候，先把自己“拖拉”的习惯改掉！
2、不吼不叫、不着急，控制住自己的情绪
“不写作业，母慈子孝。一写作业，鸡飞狗跳。”甚至有新闻报道一位妈妈陪儿子写作业气到脑梗住院。这是何苦来哉！
孩子越是拖拉，父母越不能着急，更不能“大吼大叫”。这样做不仅改不掉孩子拖拉的习惯，反而让孩子反感，于孩子的教育没有一丝益处。
很多家长对待同事、朋友彬彬有礼，而面对自己的孩子却“一点就着”，没有半分的耐心。其实，这样做恰恰做反了。
杨绛曾说，“女儿是我平生唯一杰作”。都知道孩子之于父母才是最重要的，但生活中却有很多父母不给这个最重要的孩子一点耐心。
对于其他的事情都知道要控制情绪，但对于自己的孩子却随着自己的性情做事，一遇到问题就着急，没有半点冷静，动不动就对孩子发脾气。其实，这样的父母本身就是不合格的父母，也根本没有资格责备孩子。
在圆桌派《原生家庭》这一期中武志红讲到：“想要体验做皇帝的感觉特别简单，生个孩子就可以了，想怎么对待都行。然后道德舆论和文化，包括父母，包括孩子都可以说这么做都是为了爱你，这不胡扯吗？很多时候父母就是在干一件错误的事情。
不禁想到了《带一只蜗牛散步》，“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：‘人家已经尽力了嘛！’我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？”
“孩子是我们在这世上看过的最可爱的人，别让孩子成为一只流泪的蜗牛。”
3、不陪孩子写作业，把作业还给孩子
现在有种现象仿佛作业是给父母做的，每天父母不仅要督促孩子写作业，还要陪着孩子写作业，甚至写作业还有物质奖励。而父母管的越多，越剥夺了孩子的主动权，让孩子误以为作业是给父母写的。
尹建莉说过：在培养孩子习惯的过程中，如果总是控制孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。
对待孩子的作业也是一样的。这本来就是孩子的任务，是孩子自己的事情，家长可以提醒一下：应该做作业了。但如果孩子还是拖拉，不防放手一次。多数孩子是要完成作业的，孩子拖拉到很晚，自己也会着急。如果做不完作业，老师会批评，在同学面前也“影响形象”。这样孩子才能意识到拖拉的危害，之后就知道自己调整了。
把孩子的作业还给孩子，孩子才能真正的把作业高效率、高质量的做好。做完作业，孩子就会主动过来找你签字。
4、养成写作业的好习惯要趁早
家长要做的是给孩子引导，而不是督导。毕竟，孩子还小，自制力差。在孩子一升入小学的时候，家长就应该帮助孩子养成写作业方面的好习惯。如果家长错过了这个时间，可以在寒暑假开学或者孩子某次考试之后，抑或其他合适的机会引导孩子。最好不要盲目的要求孩子。
具体来说，可以帮助孩子养成这些好习惯：
一放学，先完成作业，再做其他事情。告诉孩子“先苦后甜”，做完作业再玩，那样玩的尽兴；而先玩再做作业，那样在玩的时候还的想着有作业没完成；而如果做作业磨蹭，那样更是没有了玩的时间了。
先难后易，这样越做越轻松。
如果作业过多，要列好计划，按部就班。
做作业的时候，要集中精力，不能一会吃零食，一会整理文具。
“因材施教”，根据自己孩子的情况，帮助孩子养成做作业的好习惯，这才是“一劳永逸”的好办法。
自己的孩子，自己最清楚，拿出你的爱与智慧，不要让做作业成为孩子的“痛苦”！
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