近日，“水泉学校的学生被逼吃垃圾”的新闻，令所有的父母心痛！更心痛的是施暴人竟然是孩子的老师。虽然“涉事老师被刑拘，校长被免职”，但怎么的处置，都不能减轻孩子的伤痛，孩子受到的伤害是不可逆的！
孩子因为在值日当天没有倒垃圾，就遭到政教主任的处罚。政教主任逼着他们把没倒掉的垃圾吃掉，这些垃圾包括碎纸片、塑料纸、龙眼壳等。该主任还威胁他们，如果不吃，就出去跑圈或者挨打。
而据新闻报道，水泉学校的罗老师表示，事发当天政教主任江老师的确有让孩子吃垃圾，但这只是一时气话。他在说完这句话后就去了别的寝室，几分钟后回来也没发现孩子有异样。直到第二天才有七八名学生说自己吃了垃圾。
“一时气话”不仅不能推卸责任，反而看出学校的态度是多么的“应付”。而如果学生真的因为老师的“一时气话”也吓的“吃垃圾”，那岂不是更可怕，更令人难以忍受？
为什么我们的孩子受到了这样的“虐待”？
之前就有新闻报道，武汉理工大学的研究生陶崇园，因为不堪自己的本科班主任、硕士导师王攀的一直给予的精神压力，而跳楼自杀了。这位导师不仅在金钱上压榨这些研究生，比如说要求他们拿自己获得的奖学金去无偿捐献给研究所和足球队，而且还没日没夜的要求对方听从自己的安排，并且以读博的资格要挟自己的学生。
更令人无法忍受的是要自己的学生叫他爸爸，并说出“爸爸，我爱你”这种话。而可怜的学生却没有反抗的能力，只能逆来顺受，直至最终选择自杀。
还有这样的新闻：南京地铁上，一中年男子给老人让座后，开始质问旁边一位十七岁男孩，为什么不让座。男子叫嚣声称：“我比你大。”接着，朝男孩胸口猛踹。而男孩在暴力言行面前，不还口、不还手、不求助，一直乖乖的坐着。
哪个孩子不是被父母疼爱着长大的，如果我的孩子被这样对待，第一反应肯定是与施暴者“拼命”！但此时写文章的我却知道“拼命”不是最好的解决途径。
当然，作为父母，事后肯定不能善罢甘休。但为什么要等到事后呢？我们应该如何教会我们的孩子保护自己？
当孩子独自上幼儿园的时候，我们能放心；当孩子独自回家的时候，我们能放心；当孩子独自去远方求学时，我们能放心。
当然，我们呼吁社会、学校、法律、制度、道德等等各方面的力量来保护我们的孩子。但是，作为父母，自己的孩子就是唯一。不可能有完美无缺的制度，不可能每一位老师都品行高尚，不可能社会上的每一个人都善良友好。
我们应该教会孩子的是自己保护自己的能力！
1、教会孩子，敢于说“不”
孩子小时候，“听话”、“懂事”仿佛是很高的评价。但孩子还小，他分辨不清谦让和委屈，宽容和自责。
从心理学角度看，过分懂事的本质是“压抑、隐藏自己的真实需求，迎合他人”。太过懂事的孩子会变得克制，然后慢慢失去主见，最后失去自我，这是我们身为父母最不愿看到的。
这样的孩子很容易变得软弱，甚至发展为“讨好型人格”。成为施暴者的目标，遇事不敢反抗。
就像一句歌词所说：“你不能去学坏，你可以不太乖”。
不仅要鼓励孩子说出自己的想法，更要教会孩子大胆的说“不”！这就要求父母不能在家“搞强权”，不妨就引导孩子从反抗自己做起吧，孩子说得对的地方，就要用心接受，虚心改正。
2、“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”
这是毛主席教导我们的。这样的智慧我们为什么不教导给自己的孩子。在孩子上幼儿园这个时间节点上，不妨告诉孩子这句话。因为这是孩子第一走进社会，在“欺负人”与“被欺负”问题上可能会很迷茫，不知道该怎么做。
孩子已进入学校这个“小社会”，就把这条重要的处事原则告诉他，孩子就会有理有据，既不欺凌别人，更不受欺负。
3、重视教会孩子保护自己的方法
当施暴者来临时，我们的孩子应该怎么办？孩子知道要反抗了，该怎么反抗？
当孩子的玩具被抢了，告诉孩子要回来。怎么要？先语言，“这是我的玩具，马上还给我”，如果对方不给抑或双方力量悬殊，就果断求助父母或老师。
犯罪心理学专家李玫瑾教授在《开讲啦》中讲到：“被欺负的孩子如果不打回去，那些欺负别人的熊孩子就会一而再而三的欺负别人，因为好玩。”
还分享了她教孙女如何保护好自己的方法。孙女被小男孩抱起后扔下，因为男女孩儿体力悬殊导致孙女挣脱不掉，如果再遇到这样的事情，就两只手拽对方耳朵，一疼，他自然就把你放下了。
……
作为父母，更应该关注这方面的知识，随时教导孩子。作为父母，最不能忍受的就是自己的孩子被“虐待”，只有教会孩子自己保护自己，才是“治本之策”！
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