在小朋友一起玩的时候，有个闺蜜家的孩子一直在远处眼巴巴地瞅了好久，几次想上前参与，迈出两步又退缩了。

结果这画面正好被闺蜜看到，尝试地推了孩子几下，“去啊，跟大家一起玩啊”，几番劝说下声调越来越高，最终孩子大哭起来，本来开心的气氛被哭声给掩盖了，最后只能早早地结束了聚会……

孩子内心明明很想参与，却为什么不敢迈出那一步呢？

相信很多家长都有遇到过这些情况：在家生龙活虎，在外面不肯社交。

平常在家可以说个不停，总喜欢打断别人，任性，爱发脾气，不会控制自己的情绪，不懂得分享，甚至有点自私；在外却又不爱表达，难以融入群体，和小伙伴玩耍，总是被欺负的那个……孩子的这些行为，其实都是源于孩子的社交力低下。

1、社交力的培养有多重要？

育儿中的社交力培养问题无处不在，每个家庭都会面临这样的烦恼，只是每个孩子的情况不同而已。

综艺节目《童言有计2》中，就有孩子们的暖心社交的感动，也有矛盾化解的欣慰。

比如大池子保护大毛下楼梯，帮大毛擦眼泪，十足的暖男一枚。

懂得分享的玉儿还把棒棒糖送给了大毛，一是大毛喜欢粉红色，二是她发现大毛没有棒棒糖。

还有彼此不喜欢的梓墨与轩轩在游戏中分到了一组，在崩溃后又发现两人在吃上有共同爱好，慢慢化敌为友，最终完成任务。

活泼外向的孩子社交力强，能够很快适应新的群体，这类孩子要比闷声不响的孩子更讨人喜欢。

很多家长以为：性格不活泼的小朋友，会在幼儿园的集体生活中得到成长。

殊不知幼儿园不过是孩子社交力的放大镜，内向的孩子也会因为不能很好地融入集体而更加不自在。

在学校，性格孤僻、内向的孩子大多不喜欢举手发言，不喜欢参加集体活动，那么比起活泼的孩子就要缺少许多表现的机会，对他的学习、成长都有所影响。

更可怕的是，有数据表明：不合群、不爱交往的孩子，最容易受到校园霸凌的群体之一。

近年来，幼儿园暴力事件奔涌而来，而那些性格孤僻、不听话、容易引起社交冲突的孩子，总是首先遭殃：

2017年10月，一名老师将3岁的小男孩叫到跟前，把孩子的头往凳子上撞、用脚踢，持续殴打。

原因是他和另一名小女孩发生了争执，两人互相抢一个凳子。

同年，成都“甜甜幼儿园”被爆出，老师揪孩子的大腿、打脸、甚至用针扎孩子的屁股。

原因是孩子们不乖、不合群、不遵守规则，一些性格内向的孩子受了欺负甚至都不敢说。

经历了这样的事件，就算孩子原本性格开朗现在也会变得封闭，在学校被欺负更加不敢表达，甚至出现心理问题。

2、为什么孩子缺乏社交能力？

很多家长都为孩子的害羞、内向问题而苦恼，可又不知道应该如何帮助孩子摆脱这个问题。

其实，孩子社交能力差，首先就应找准原因“对症下药”。

1）孩子是不是被保护得太好？

被爷爷奶奶带大的孩子，大多受到溺爱与保护，习惯了一切围着他转的成长环境。

2）孩子是否不懂人际交往的方法？

当孩子看到其他小朋友都在一起玩，而自己孤独一个的时候，孩子就会感到迷茫，不知道怎样才能被接纳。

3）父母错误的教育方式

“太内向了，胆子太小了”等等此类来自父母的评价，往往让孩子无所适从，变得极为敏感。

如果孩子在家中经常受到父母的体罚，那么他的性格塑造就会偏向于消极、负面。

联合国儿童基金会62国21万余儿童调查数据表明：打屁股影响孩子社交能力，懦弱冷漠、暴力倾向、焦虑抑郁都是体罚的恶果。

调查中有43%的3~5岁孩子被打过屁股，或者他们所在家庭的另一个孩子被打过屁股。知乎上有网友分析称：“在孩子的是非观念和决策能力建立起来之前，经常性的体罚会让孩子对周围事态失去判断能力，失去主见，变得懦弱、优柔寡断。”

3、如何帮助孩子在集体中建立良好的社交？

培养孩子的社交力，看似很简单的一件事，却可以提高孩子多方面的能力，让TA变得越来越优秀。为什么欧美孩子的社交能力这么强？美国家长十分看重孩子社交能力的培养，比如去一些朋友家参加聚会时，主人家常常会让孩子先做一些才艺表演，或者是祷告感恩，祝词等等。

1）学会鼓励孩子

在美国教育中，他们极度重视演说能力的培养，他们鼓励儿童表达自己的观点和疑惑，那些警察消防员等大个子们，都会蹲下来认真聆听，并赞扬孩子的观点。

所以当孩子想要交朋友时，家长应该表示支持与肯定，鼓励孩子主动出击。例如，家长可以鼓励孩子分享自己喜爱的物品，这样孩子才能找到志同道合的小伙伴。

2）为孩子提供社交机会

家长们可以带孩子与同龄的孩子玩耍，甚至安排生日会、集体活动，让孩子先从身边的朋友开始学会交际，从拉近物理距离慢慢转化为拉近心理距离。

在美国，孩子们的生日派对通常会由他们自己组织和设计，需要请哪些朋友，需要购买哪些点心，需要如何布置等等，都得由孩子一手策划，而在生日当天，孩子除了需要安排布置外，还得承担接待来宾的工作。

只要孩子稍微大一点，父母就不再插手帮忙组织。

3）开阔眼界

建议在职父母不定时地带孩子到自己的工作单位去看看，认识父母的同事和朋友。当孩子看到父母工作的环境和状态，他们会在内心建立一种工作的蓝图，去认识社会结构和人际关系。

在这个过程中，有意识的让孩子多观察周围环境，多看别人是怎么聊天打交道的。

父母往往是孩子首先崇拜的对象，我们如何与他人共事交往，孩子都了明于心，并会不断模仿，成为他们自己的社交能力。

社交的真正意义不是说你混迹在人群当中，而应该是你要站在众人面前，发出你的声音，提出你的想法，成为焦点。为此，摩英教育认为，一个敢于在众人面前提出自己的想法的孩子，他的社交能力就不会差了，甚至领导力也就培养出来了。

曾经有人问我，什么样的人最累？著名心理学家武志红说道：我见过最累的人，他们从来不社交。

深以为然！我们辛辛苦苦，耗尽毕生心血去培养一个孩子，是为了什么？

我们并不需要孩子有多么优秀，只是希望在未来的工作和生活中，他拥有选择的权利，能够愉快地做自己。

要培养一个幸福孩子，一定要培养孩子的社交力，教会他如何和世界相处，这是父母对孩子的最大帮助和保护。