本期继续进行数字推理系列。多级数列是一类没有明显外在特征的数字推理类型题目，是职员考试必考类型之一，但考查方式相对比较固定，难度不高，但偶尔会出现少量特殊多级数列题型，此部分复习的重点是需要考生熟悉操作题目的步骤，形成惯性思维，同时注意积累少量特殊题目即可。
为了方便表述，先说明下多级数列的含义。我们把题目的数列称为原数列，原数列两两做差（商、和、积）后得到的数列称为一级差（商、和、积）数列；一级差（商、和、积）数列再进行两两做差（商、和、积）后得到的数列称为二级差（商、和、积）数列……，以此类推。
友情提示：深圳职员关于多级数列的考察相对比较简单，考生对于多级数列的尝试，一般最多到二级差（即做两次差）就能出现规律。
一、一级数列类
（一）参考特征：无明显外在特征，但职员考试题目中原数列有5或6项；
（二）解题步骤：
1、先要观察原数列相邻数字之间是否有倍数关系，如果有倍数关系要尝试两两做商；
2、如果相邻数字之间无倍数关系，且无明显外在特征，我们再尝试两两做差。
真题演练：
1.7，14，56，336，（ ）
A.1344 B.2016 C.2352 D.2688
D【解析】一级商数列，原数列两两做商得到2，4，6，（8），所以8×336=（2688）。
2.3，8，12，15，（ ）
A.19 B.16 C.18 D.17
D【解析】一级差数列，原数列两两做差得到5，4，3，（2），所以15+2=（17）。
3.8，24，16，20，18，( )
A.19 B.20 C.21 D.22A【解析】一级差数列，两两做差得到16，-8，4，-2，（1），所以（19）=18+1。
二、二级数列类
（一）参考特征：无明显外在特征，但大部分题目的原数列有6项，少部分题目有7项；
（二）固定套路：应对职员考试，优先尝试两两做差，连续两次（即二级差）；
（三）特殊说明：做差要保证减法方向的一致性，同时做差过程中不要害怕出现负数。
真题演练：
1.2，16，48，104，190，（ ）
A.262 B.312 C.326 D.756B【解析】二级差数列，两两作差得到一级差数列：14，32，56，86，（122）；一级差数列再进行两两做差得到二级差数列：18，24，30，（36），所以原数列（312）=122+190。
2.-4，-2，0，14，52，（ ）
A.88 B.126 C.154 D.168
B【解析】二级差数列，原数列两两做差得到一级差数列：2，2，14，38，（74）；一级差数列再两两做差得到二级差数列：0，12，24，（36），所以原数列（126）=74+52。
3.23，30，35，44，45，62，（ ）
A.45 B.47 C.49 D.52
B【解析】二级差数列，原数列两两做差得到一级差数列：7，5，9，1，17，（-15），一级差数列再进行两两做差得到二级差数列：-2，4，-8，16，（-32），所以原数列（47）=-15+62。
三、特殊多级数列
（一）特殊点：一级和差混合。
真题演练（重在积累）：
1.13，7，5，-1，（ ）
A.8 B.9 C.11 D.13
D【解析】一级和差混合数列。规律如下：13-7=6；7+5=12；5-（-1）=6；-1+（13）=12。
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