之所以取发出"能用吗？"之问，是因为如此黑科技，对学生真的是就是好吗？

到底是"黑"科技还是黑教育

暂且不说这款产品的功效，但是只要学过心理学的人都应该明白，一个人的注意力高度集中的时间一般很难超过30分钟，中小学则更短15-20分钟.这款产品真的能防学生走神吗？这是存在疑问的.

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与此同时，即使有这个功效，很明显这种产品对学生而言，犹如孙悟空背上压着五指大山，不仅侵犯了学生的自由和隐私，还违反了教育的本质，教育涉及到一个人的成长，是有关人性的，人是有差异的，戴上此产品，无疑是要求每个学生都变成一样的人，这是违反人性的，更是违反教育规律的.

学生成为"小白鼠“,家长、社会、学校要引起关注

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据了解，这是产品提供方免费为学校提供的产品，学生使用后一系列的数据会向产品提供方使用.也就是说这并不是一款成熟的产品，而学生则成为实验的"小白鼠",拿学生当实验的工具，无疑这家公司真的做到了绝.若此行为大行其道，无疑学校和学生成为了实验场，学生的一系列隐私则成为各路公司的公开数据，这对学生和家长就是侵犯.拿学生当小白鼠，有违反伦理的嫌疑！

关于学习，更多关注学生自身

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孩子是否上课走神，受多重因素的影响.最终还是学生自身和从小养成的习惯问题，是家长和老师共同作用的结果，而一台小小的机器则并不能影响左右.与其参杂如此多的电子产品，不如将更多的精力花在如何培养学生良好习惯上.

“人工智能+教育”不能任性使用

一项教育技术用于课堂教学中，首先不能侵犯学生的合法权利；其次，要有利于促进学生的人格和身心健康发展。给学生戴头环监测学生上课是否走神，就涉嫌侵犯学生的隐私，影响学生人格发展。教育部科学技术司司长雷朝滋在接受采访时曾表示，“人脸识别进校园，既有数据安全也有个人隐私问题，我们要加以限制和管理。包含学生的个人信息要非常谨慎，能不采集就不采集，能少采集就少采集”。